蘇教版《西湖》教學(xué)反思范文
課文《西湖》是蘇教版語文三年級上冊的一篇寫景散文，描寫了西湖的秀美風(fēng)光。文章語言優(yōu)美，比喻句較多。從對課文句子的理解上來說，這是一個難點，三年級學(xué)生很難體會句子深層的含義，因此這篇課文對學(xué)生來說也是一個難點。
抓住課文中的重點詞語，從詞語入手理解句子，進(jìn)而從句子中體會西湖的秀美。如第二自然段的'學(xué)習(xí)，我先讓學(xué)生找一找西湖美在哪里？學(xué)生會找出描寫山巒顏色的詞語，描寫群山的詞語。對這些詞語進(jìn)行朗讀、講解、體會。又如第三段中有這樣的描述“仿佛仙境一般”抓住“仙境”一詞，引導(dǎo)學(xué)生說說你想象中的仙境是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生說出美。
進(jìn)行說話訓(xùn)練。這篇課文中比喻句較多，用的比喻詞各不相同，有“猶如”“宛如”“仿佛”“像”這四個，讓學(xué)生讀課文例句，明白這些比喻詞的用法。第二步仿照例句，用這四個比喻詞說一句話。在練習(xí)說話的過程中，學(xué)生基本明白了這些比喻詞的用法。就是“仿佛”和“像”這兩個詞會連在一起用，經(jīng)過多次訓(xùn)練后，基本能夠用對，用好。
這篇課文的句子美，文章勾勒的意境也美。教學(xué)中，很大的不足是沒有用上多媒體教學(xué)，展示西湖的美麗景色，讓學(xué)生直觀的感受西湖的美景。比如“華燈”比喻成“銀蛇”，如果能用圖片顯示，再配上文字，我相信學(xué)生對句子的感悟會更深。
希望一次次的反思能讓我達(dá)到更好的教學(xué)效果。
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