同音字辨析教學(xué)反思范文
本堂課我充分利用多媒體技術(shù)，大膽進(jìn)行了微課的插入和平板的使用貫穿課堂始終。微課的設(shè)計(jì)意在將同音字辨析的方法形象簡(jiǎn)單化，通過老師的.講解和圖片的出示讓學(xué)生理解起來簡(jiǎn)單一些。將枯燥的知識(shí)變得有趣生動(dòng)。
平板的操作對(duì)于一年級(jí)的孩子來說有很大的困難，所以我將練習(xí)題設(shè)計(jì)形式簡(jiǎn)單化，以調(diào)查問卷的形式讓學(xué)生進(jìn)行選擇答題，既簡(jiǎn)單操作又充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。孩子們答題的正確率明顯有很大的提高。進(jìn)而我又以word形式將練習(xí)題發(fā)送到學(xué)生平板上，孩子們自行接收，進(jìn)行練習(xí)。將正確的字拖拽到句子括號(hào)里，難度有所提升，但孩子們答題的興趣很高漲，最后我通過監(jiān)控演示來抽查孩子們答題情況，并進(jìn)行講解。
本堂課最大的亮點(diǎn)就在于微課的插入和平板練習(xí)的形式有機(jī)的結(jié)合在一起，充分利用了信息技術(shù)。
本課不足之處在于第一輪調(diào)查問卷式練習(xí)時(shí)我只講了答案的正確選項(xiàng)，而應(yīng)跟視頻中知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，讓生說這是通過什么方法選擇出來的，更能加深學(xué)生地理解。今后應(yīng)更加注意講練結(jié)合。
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