一節(jié)無師課的教學(xué)反思
從上課過程來說，也有值得肯定的地方，也有不足的地方。我找的'幾個小主持人總體來說進(jìn)步還是很大的，不管是哪個環(huán)節(jié)，小主持人能及時站出來，按照事先安排的導(dǎo)語進(jìn)行展示，帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，還能及時提問學(xué)生呢。
需要提高和改正的是幾個支持人的膽量還不是很放得開，有點緊張害怕的樣子。另外是課堂顯得有點亂，我為了訓(xùn)練孩子們的無師課，不輕易打亂他們，任由事先設(shè)計好的過程進(jìn)行。另外是學(xué)生回答問題不是很積極，個別學(xué)生課堂投入不夠，注意力不是很集中。學(xué)生之間存在差異比較大，有些學(xué)困生一直沒有真正進(jìn)入狀態(tài)，課堂興趣不夠。
不過總體來說，實現(xiàn)無師課，也是當(dāng)前課堂教學(xué)改革形勢所趨。讓有能力的學(xué)生及時得到提高和鍛煉，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來，由被動變?yōu)橹鲃�，由接受老師教的方法到自己悟出方法，主動思考，這應(yīng)該才是我們需要的。今后，還應(yīng)該繼續(xù)堅持無師課，努力改進(jìn)課堂，給更多學(xué)生發(fā)展的空間。
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