《聰明的阿凡提》中班教學反思

　　國慶、中秋雙節(jié)將至，我們的主題活動《熱鬧的節(jié)日》也正紅紅火火地開展著，《聰明的阿凡提》是本主題下的一個小活動。阿凡提是我們這代小時候最愛看的動畫片之一，人人都知道阿凡提的故事。然而，現(xiàn)在的孩子知道的最多的是奧特曼、哪吒、超人等等，因此，當我詢問幼兒有沒有聽過阿凡提的故事時，個個目瞪口呆。當我拿出阿凡提的'圖片時只有個別幼兒能說出那是阿凡提，僅限于此。

　　于是，課堂安靜了，幼兒的注意力集中了，但是互動與交流少了。我把活動的重點從感知阿凡提的機智和分享阿凡提的故事，感受新疆少數(shù)民族的地方特色和人民的特點轉(zhuǎn)移到了幼兒對故事的理解與表演上。我們練習了阿凡提和大官的對話，根據(jù)故事劇情的發(fā)展，我讓幼兒分析阿凡提面對大官時不亢不卑的說話神態(tài)和大官前后兩種不同的說話態(tài)度與語氣，從一開始的高傲神氣到最后的低聲下氣，并請幼兒對兩種不同的態(tài)度進行了模仿。在進行情境表演時，幼兒搶著扮演阿凡提，卻沒人愿意扮演大官。他們說：“大官是壞人，經(jīng)常欺負老百姓，我不喜歡�！蔽医忉尩�，這是表演，不是演壞人就是壞人了，能把壞人演的好、演的像才是能干的。就像我們看的電視劇、電影里面的壞人并不是真的壞人，如果沒人愿意演壞人就拍不成電影、電視了。在我的鼓勵下，易衡扮演了大官。雖然她表演的語氣比較平淡，沒有很好的表現(xiàn)出大官的態(tài)度，但我還是表揚了她。

　　通過對故事的表演，不僅使幼兒對阿凡提有了初步的認識，知道阿凡提是一個聰明機智的維吾爾族人，感受了阿凡提的幽默和不畏強權(quán)，還鍛煉了幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)了幼兒對表演活動的興趣。

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