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《商的變化規(guī)律》教學(xué)反思

時間:2021-07-04 09:51:38 教學(xué)反思 我要投稿

《商的變化規(guī)律》教學(xué)反思

  《商的變化規(guī)律》這部分內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)過除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分知識的掌握,既為后面學(xué)習(xí)簡便運算做準(zhǔn)備,也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)小數(shù)除法、分?jǐn)?shù)和比的有關(guān)知識做鋪墊。是小學(xué)數(shù)學(xué)中十分重要的基礎(chǔ)知識。

《商的.變化規(guī)律》教學(xué)反思

  通過分析教材,我覺得三個規(guī)律要想在一堂課教學(xué)中完成,會顯得倉促,不利于學(xué)生對知識的理解和掌握。三個規(guī)律中,商不變的規(guī)律是重點,商隨除數(shù)變化的規(guī)律是難點。只有把它弄清楚了,下面的學(xué)習(xí)才會順利。因此我將這一節(jié)課分為兩個課時,第一課時教學(xué)商隨被除數(shù)、除數(shù)變化而變化的規(guī)律。總結(jié)出:“在除法里,被除數(shù)不變,除數(shù)乘或除以一個數(shù)(0除外),商就除以或乘一個相同的數(shù)”!俺龜(shù)不變,被除數(shù)乘或除以一個數(shù)(0除外),商也乘或除以一個數(shù)相同的數(shù)”之后,就進行鞏固練習(xí);第二課時教學(xué)商不變的規(guī)律?偨Y(jié)出:“在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變”這個性質(zhì),同時補充被除數(shù)、除數(shù)末尾同時有零時利用這一性質(zhì)進行豎式的簡化。這樣就能夠使每一部分的內(nèi)容都足夠完整,使學(xué)生有足夠的時間通過“計算——觀察——猜測——交流——驗證——總結(jié)”完成學(xué)習(xí)任務(wù),獲得的知識足夠清楚明白。在學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探究規(guī)律、總結(jié)規(guī)律、驗證規(guī)律的過程中,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。同時在觀察、思考、嘗試、交流過程中,實現(xiàn)師生互動、生生互動。

  在教學(xué)的過程中,教師要多為學(xué)生創(chuàng)造交流和思考的時間和空間。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正地還給學(xué)生。讓學(xué)生在一種寬松、和諧、民主的氛圍中去探索交流,感受學(xué)習(xí)的樂趣,體驗成功的快樂,進而提高學(xué)習(xí)的興趣。

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