《許多物種消失了》教學反思
對于自然和生態(tài)的正確認識已成為當今時代的重大課題,成為新一代的必備的重要素質,也成為道德教育的重要內容。我在教學《許多物種消失了》這一課時利用多媒體課件引導學生以自己熟悉的生物物種為例，站在平等的角度上看待動植物，通過對生物千奇百怪的外觀、特殊的本領等方面的了解，讓他們懂得人類和其他生物之間密切的關系，知道動植物和我們共同生存在同一個地球上，這許許多多的生物是我們人類可愛的朋友，激發(fā)了學生對動植物的喜愛之情。
教學過程中，我讓學生閱讀補充材料，從《山海經(jīng)》找到遠古時代曾經(jīng)生活在這個地球上的`動植物，再通過一系列數(shù)據(jù)讓孩子們比較每一年物種消失的殘酷現(xiàn)實。使學生明白在現(xiàn)實中，由于人類不合理地利用生物資源，許多生物物種數(shù)量減少，甚至瀕臨滅絕，自然界的平衡受到破壞，人類的生存與發(fā)展也受到威脅。這些都迫使人們認識到物種保護的重要性和迫切性。在教學“我們的朋友在減少”這一部分時，我引導學生了解動植物間相互依存、相互制約的關系，讓學生認識到任何一種生物的變化都將對其他生物產(chǎn)生一系列的影響，從而由衷地體會到當前保護野生動植物特別是瀕危野生動植物的重要性和緊迫性,并能行動起來參與保護物種的活動。其實說到這個話題是沉重的，也許不僅僅需要我們這一代人，甚至需要幾代人的努力，責任與壓力并存，讓孩子們明白，并肩負起這樣的責任，也許不是一節(jié)課就能達到的吧。
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