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《小數(shù)的性質(zhì)》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-06 20:31:20 教學(xué)反思 我要投稿

《小數(shù)的性質(zhì)》的教學(xué)反思范文

  小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義后進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是學(xué)生以后學(xué)生小數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。

《小數(shù)的性質(zhì)》的教學(xué)反思范文

  小數(shù)的性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是相通的`。但因?yàn)閷W(xué)生還沒有學(xué)過分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),所以只能通過直觀的教學(xué)來說明,使學(xué)生真正理解小數(shù)的性質(zhì)。首先我從學(xué)生比較熟悉的購物題材入手,一方面學(xué)生憑借一定的生活經(jīng)驗(yàn),能判斷0.3元=0.30元,“知其必然”。同時(shí),學(xué)生借助已有的知識經(jīng)驗(yàn)又能運(yùn)用多種方法自主驗(yàn)證0.3元=0.30元,“知其所以然”。在此基礎(chǔ)上通過引讀體驗(yàn),使學(xué)生初步感悟小數(shù)末尾添0或去掉0與小數(shù)的大小的關(guān)系。

  在“試一試”中,“為什么去掉0.100米末尾的一個(gè)0、兩個(gè)0,小數(shù)依然相等?”這是學(xué)生思維受阻、理解較為困難的地方。借助直觀的直尺和小數(shù)計(jì)數(shù)單位等相關(guān)已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)生能發(fā)現(xiàn)0.100米、0.10米和0.1米之間的關(guān)系,這就為小數(shù)合理性的體驗(yàn)提供了另一素材。使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)了小數(shù)末尾添上0或去掉0和小數(shù)大小的關(guān)系,為總結(jié)概括小數(shù)的性質(zhì)作了必要的認(rèn)知準(zhǔn)備。也為應(yīng)用性質(zhì)進(jìn)行化簡和改寫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).讓學(xué)生自己制小標(biāo)簽,則是讓學(xué)生聯(lián)系了數(shù)學(xué)與生活,體現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值。本課在練習(xí)中,通過正誤對比,加深對概念的理解。本節(jié)課不僅重視知識教學(xué),重視結(jié)論,還要重視了學(xué)生能力的培養(yǎng),重視了知識形成的過程。

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