《美麗的熱帶魚(yú)》教學(xué)反思
昨天上美術(shù)課《美麗的熱帶魚(yú)》，先給幼兒欣賞美術(shù)本上幾條熱帶魚(yú)，請(qǐng)他們觀察魚(yú)的形狀、花紋、顏色。然后再示范給幼兒看這些魚(yú)是怎么畫(huà)的。接下來(lái)就開(kāi)始讓孩子自己畫(huà)。很多孩子叫：“老師，怎么畫(huà)的呀？我不會(huì)�！薄皶�(huì)的，你們的小手很能干的，膽子大一點(diǎn)，看誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)多�！�
在教室里走了一圈，看見(jiàn)很多孩子手里握著筆，就是不動(dòng)手。我又鼓動(dòng)了一番，孩子們總算閉上了嘴巴，開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我又在每個(gè)桌旁看了看，發(fā)現(xiàn)小全的魚(yú)畫(huà)的有點(diǎn)樣子，他畫(huà)的是小小的橢圓形身體的`魚(yú)。在他旁邊的是洲洲，他畫(huà)的是三角形身體的魚(yú)。看了全班就他們倆的魚(yú)最有點(diǎn)魚(yú)的樣子，其他的要么是畫(huà)很多的線，要么是很多圈，看不出魚(yú)的樣子。而小全和洲洲我們家訪時(shí)知道，假期在家經(jīng)常在畫(huà)畫(huà)本上涂涂顏色，畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。不禁想起以前浙江版的美術(shù)教材來(lái)，雖然說(shuō)肯定有她的弊端，但是，從小班開(kāi)始，從最簡(jiǎn)單的涂色，到畫(huà)木珠、小草、小樹(shù)，從易到難，慢慢地給孩子一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)有孩子叫“不會(huì)畫(huà)”的�，F(xiàn)在的教材在形式上很新穎，但是感覺(jué)沒(méi)有一個(gè)讓孩子從易學(xué)到難的過(guò)程，孩子在還不會(huì)畫(huà)最基本的形狀的基礎(chǔ)上，就要去畫(huà)很難的一個(gè)物體，怪不得這些孩子要叫“不會(huì)畫(huà)”了。
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