小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)反思

　　我教低年級語文兩年來，對識字教學(xué)仍然感覺力不從心。學(xué)習(xí)了海南省�？谑械诰判�學(xué)冉茂娟老師的專題講座《萬丈高樓平地起人生聰明識字始——小學(xué)語文第一學(xué)段“識字寫字”教學(xué)分析》后，學(xué)到了很多。講座主要從審視我們的識字課堂、探尋有效識字的途徑、如何讓學(xué)生寫得一手好字三方面進行講解。讓我們教師全面了解小學(xué)第一學(xué)段識字教學(xué)的目標、要求及教學(xué)策略，幫助教師在實際教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生識字興趣，豐富識字寫字指導(dǎo)的策略，提高小學(xué)生識字的效率，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，從而達到識字、寫字的教學(xué)目標。

　　根據(jù)冉茂娟老師的'所講，結(jié)合自己的所悟，在這幾天的教學(xué)中我嘗試著根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動孩子們的求知欲和表現(xiàn)欲，引導(dǎo)學(xué)生快樂識字，效果很好，真所謂學(xué)無止境。這也讓我深刻體會到每天自己閉門造車很難有大的突破，只有和同行不斷地交流學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力。這次遠程研修給了我很好的機會，我一定要好好把握，積極學(xué)習(xí)，認真參與研修，勤于反思，不斷提高自己的專業(yè)化水平。

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