黔驢技窮教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的'黔驢技窮教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、請(qǐng)用一個(gè)成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的
成語：黔驢技窮或黔驢之技
啟示：
示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。
示例②：沒有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會(huì)上立足。
2、文中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過程：從以為神到覺無異能者，最后認(rèn)為技止此耳。
3、從驢身上你得到了說明啟示？（3分）
從驢的身上我得到了：
示例1：生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)。示例2：人有真才實(shí)學(xué)，才不至于使自己陷入困境。
示例2：面對(duì)強(qiáng)敵，我們應(yīng)該要講究策略，智取對(duì)手。
4、本文告訴人們什么道理？
看問題不能只看重表面而不注重實(shí)質(zhì)5、本文用黔之驢為題目，有什么含義和寓意？
本文含義：諷刺無德無能、仗勢(shì)欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。
寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之。
6、請(qǐng)補(bǔ)出益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。句中省略的詞語。
�。ɑⅲ┮媪�(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）
7、請(qǐng)用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。
虎見之稍出近之往來視之又近出前后（稍近）蕩倚沖冒
8、成語黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物均是由這則故事中演化出來的成語，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。
驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運(yùn)用到每個(gè)成語，意思對(duì)即可。）
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