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水的電離和溶液的酸堿性教學(xué)反思

時間:2021-07-11 15:00:12 教學(xué)反思 我要投稿

關(guān)于水的電離和溶液的酸堿性教學(xué)反思

  在講解水的電離這部分通過復(fù)習(xí)和回憶化學(xué)平衡常數(shù)、弱電解質(zhì)的電離以及電離平衡常數(shù)等知識,引入水的電離和水的電離平衡常數(shù)的書寫,讓學(xué)生能很好地做到知識的推廣和應(yīng)用。再通過回憶化學(xué)平衡時講解純液體的濃度為常數(shù),從而推出水的離子積,使學(xué)生更容易接受和理解。而通過回憶弱電解質(zhì)的電離平衡的知識來分析水的'電離平衡的影響因素,能加深學(xué)生對弱電解質(zhì)的電離平衡影響因素的記憶和理解,也使舊知識在水的電離平衡中得到應(yīng)用和推廣,達(dá)到知識的延伸。

關(guān)于水的電離和溶液的酸堿性教學(xué)反思

  在講解溶液的酸堿性與PH時,通過列表比較的方法,清楚地反應(yīng)出酸性或堿性溶液中C(H+)和C(OH-)的相對大小,揭示出溶液呈酸、堿性的本質(zhì)原因,加深理解、記憶。再聯(lián)合初中實驗知識:酸性:PH<7;堿性:PH>7;中性:PH = 7,很容易就可以得出溶液酸堿性與PH之間的關(guān)系。

  通過講練結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)PH的相關(guān)計算,可以讓學(xué)生有一個先思考,再聽講,后練習(xí)的一個學(xué)習(xí)過程,更加加強了學(xué)生對計算方法、思路的理解、思考和掌握。

  通過實驗活動,讓學(xué)生親自動手做實驗,可以進(jìn)一步加深學(xué)生對實驗方法、實驗步驟、實驗正確操作的理解和掌握,提高學(xué)生的動手能力。

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