七年級思想品德下冊《調節(jié)和控制好自己的情緒》優(yōu)秀教學反思
在上《調節(jié)和控制好自己的情緒》這節(jié)課中，注意貼近學生的現實，貼近學生的生活，所運用的事例都是學生的身邊事、日常事，讓學生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身于這種情境中來學習和思考問題。因此，學生對本課有較大的熱情，能積極思索，較好地掌握了知識，達到了知識和情感的內化。
通過前面的學習，學生已懂得了“情緒不同，結果不同”的道理，但由于他們正處于青春期，情緒易沖動，不穩(wěn)定，不成熟，自我控制力差，加之目前學生中，獨生子女較多，在家中倍受關注，以自我為中心的心理傾向較為嚴重，在人際交往中，常常不考慮他人的'感受，遇到不順心的事，情緒反應強烈，波動性大。通過本節(jié)的教學，幫助學生學會合理地宣泄和調控自己的情緒，引導學生做情緒的主人，形成樂觀向上的生活態(tài)度。
【七年級思想品德下冊《調節(jié)和控制好自己的情緒》優(yōu)秀教學反思】相關文章：
七年級思想品德下冊《調節(jié)和控制好自己的情緒》教學反思02-07
調節(jié)和控制好自己的情緒教案范文09-06
控制好情緒，才能控制自己的人生04-11
情緒的調節(jié)與控制 (七年級班會教學設計)12-06
家長批評教育孩子，請控制好自己的情緒09-20
怎樣在工作中控制好自己的情緒？02-24