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課堂導(dǎo)入多樣化教學(xué)反思

時間:2021-01-18 11:13:12 教學(xué)反思 我要投稿

課堂導(dǎo)入多樣化教學(xué)反思范文

  俗話說,好的開端是成功的一半。我對課堂的引入非常重視。因為一節(jié)課剛開始的幾分鐘對一堂課的發(fā)展方向和實際效果有很大的影響,就初一思想政治而言,集學(xué)習(xí)品德和心理知識培養(yǎng)行為能力為一體,重在學(xué)生健康人格的培養(yǎng),現(xiàn)行教材中部分內(nèi)容比較枯燥,如果導(dǎo)入方式單調(diào)(如傳統(tǒng)的'一味復(fù)習(xí)引入)就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)效果低的結(jié)果。在課堂教學(xué)導(dǎo)入方面,我主要注意了以下幾方面:

課堂導(dǎo)入多樣化教學(xué)反思范文

 。1)注重導(dǎo)入的情趣性。

  前蘇聯(lián)教育家維特洛夫指出:教育最主要的,也是第一位助手是幽默睿智,它可使整個教學(xué)頓時生輝,并能創(chuàng)造出一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉快的氣氛,讓學(xué)生在這種氣氛中受熏陶和感染。也曾在某雜志上看到一位政治教師在課堂上總讓學(xué)生“大笑三聲,小笑不止”。這些足以說明思想政治課尤其是導(dǎo)入應(yīng)有情趣性,如一個生動真實的事例、一句幽默詼諧的語言、一個恰當(dāng)巧妙的比喻、一個小幽默、唱一段歌或欣賞一段音樂等,激發(fā)學(xué)生興趣,啟迪思維,探究新知。

 。2)注重導(dǎo)入的簡潔性

  “導(dǎo)入新課”的基點在“導(dǎo)”,因此在情境設(shè)置上不故意繞圈子、走彎路,語言上不滔滔不絕而不著邊際,而是一語中的,切中要害,簡潔明快,起到立竿見影的效果。

 。3)注重導(dǎo)入的新穎性。

  課堂教學(xué)不能有固定的套路,導(dǎo)入也不能千篇一律。導(dǎo)入也要!靶隆。只能“新”,才能營造良好的師生互動。

 。4)注重導(dǎo)入的針對性。

  也就是所有的方式、所有的內(nèi)容包括教師語言行為、課件內(nèi)容、媒體內(nèi)容、學(xué)生回答、表演、實物等各種教學(xué)資源都就圍繞能順利、自然、和諧引入新課服務(wù),為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)服務(wù)。

 。5)注重導(dǎo)入的主體性。

  在課堂導(dǎo)入上首先要尊重學(xué)生的主體地位,選擇學(xué)生普遍感興趣的、發(fā)生在學(xué)生身邊的、學(xué)生直接面臨的社區(qū)問題或?qū)W生關(guān)注的重大社會問題作中介,聯(lián)系學(xué)生生活世界,激活學(xué)生生活經(jīng)驗,撥動學(xué)生心弦。

  我在教學(xué)中結(jié)合以上幾個方面,采用多樣化的導(dǎo)入方式,營造親切、和諧、溫馨的師生關(guān)系,盡量調(diào)動學(xué)生的參與激情,讓課堂“熱”起來,讓學(xué)生積極主動與我一道探究新知,體會學(xué)習(xí)的奧秘,領(lǐng)悟求知的真諦,讓目標(biāo)在課堂上得到盡可能的實現(xiàn)。

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