《愛鳥》教學反思范文

　　在教學中，我將學生三至五人組成一個學習小組，要求小組成員共同完成某一設(shè)定目標，如討論、創(chuàng)作、演唱、游戲、練習等。學生在小組學習中發(fā)揮各自的聰明才智。學生在學習小組中比較容易克服羞怯感，產(chǎn)生集體榮譽感，從而變得主動和活躍，在學習《愛鳥》一課時，讓學生分成小組為鳥設(shè)計一個美好的家，有的小組在黑板上即興創(chuàng)作，有的'小組在圖畫紙上創(chuàng)作，有的小組用折紙的方式，有的同學把鳥的家安在森林里，有的設(shè)計在自己家的屋檐下，還有的把鳥的家設(shè)計在高樓上等，學生們在思維非常開闊，每個小組成員積極參與，獻計獻策，表演的異彩紛呈。

　　合作學習是一種共同的，開放的、包容的學習，要求學習小組成員共享目標和資源，共同參與任務(wù)，直接交流、相互依靠。

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