六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的應(yīng)用》的教學(xué)反思
本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握按比例分配類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；難點(diǎn)是比和分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。
我在教學(xué)中主要按以下方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握這節(jié)課的重難點(diǎn)：
一、通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的.分配方案。
為了能在教學(xué)中化解難點(diǎn)，使學(xué)生輕松進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，課一開始我就將“平均分配”與“按比例分配”的不同用事例展示給學(xué)生，為例題的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)例題時(shí)，我通過(guò)不斷地提問(wèn)來(lái)引起學(xué)生的思考，幫助學(xué)生理解題意，分析其中的數(shù)量關(guān)系。
在學(xué)生獨(dú)立解答時(shí)，我并沒(méi)有直接告訴學(xué)生解題的方法，而是把解答過(guò)程放手給學(xué)生，鼓勵(lì)他們用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解答，最后和他們一起找出比較簡(jiǎn)單的解題方法。這樣既尊重了學(xué)生的思考，又給今后的學(xué)習(xí)指明方向。
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