關于四年級美術上冊《自行車局部寫生》教學反思
核心提示：本課是屬造型表現領域，目的是通過自行車的寫生，引導學生學習精細地觀察，培養(yǎng)學生的觀察習慣，進一步提高學生的觀察能力和線造型能力，本課的難點是如何用線精細地表現自行車。在教學的引入部分，教師通過讓學生觀。。。
本課是屬造型表現領域，目的是通過自行車的寫生，引導學生學習精細地觀察，培養(yǎng)學生的'觀察習慣，進一步提高學生的觀察能力和線造型能力，本課的難點是如何用線精細地表現自行車。在教學的引入部分，教師通過讓學生觀察真正的自行車圖片，也激發(fā)了學生的學習興趣，起到了較好的效果。通過本課的學習學生了解了自行車的一些基本結構，學習了線造型的基本表現方法，培養(yǎng)了學生的觀察能力和線造型能力。我疏忽了自行車各部分的比例關系，學生在作業(yè)中出現了各部分過于松散、緊湊、大小關系不能把握等情況，教學中我應該在現場板畫得時候就注意引導學生多注意相互之間的比較，并加強在學生作畫中的指導。有部分學生不大會用線條表現復雜的物象，教師應注意加強對自行車的觀察、分析，引導學生細致、認真地觀察、表現。教師可以通過優(yōu)秀學生作品和教師有針對性的演示，引導學生掌握正確的觀察方法，學習用多種不同的線表現物象的結構和特征，就能比較容易的突破本課的教學重難點了。
【四年級美術上冊《自行車局部寫生》教學反思】相關文章：
《自行車局部寫生》的教學反思11-24
《自行車局部寫生》教學反思12-05
人美版小學四年級美術上冊《自行車局部寫生》教學反思11-24
自行車局部寫生說課稿02-18
自行車局部寫生說課稿11-29
《自行車局部寫生》說課稿01-11
《自行車局部寫生》說課稿范文10-03
自行車局部寫生說課稿范文10-26