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《同栽幸;ā方虒W反思

時間:2021-02-07 16:25:16 教學反思 我要投稿

《同栽幸;ā方虒W反思

  新課程標準要求能通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,讓他們在玩中培養(yǎng)興趣、掌握基本的知識技能,自然地滲透。在注重個性發(fā)展的同時培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。使學生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感!锻孕腋;ā肥嵌昙壍慕滩摹_@節(jié)課我用舞蹈引路,讓學生知道我們中國有56個民族,在不知不覺中把學生帶入了主題。通過聆聽歌曲,感受歌曲節(jié)奏,歌曲模唱,按節(jié)奏朗讀歌詞并能填詞演唱來掌握歌曲。到自己

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  創(chuàng)編動作,能用樂器為歌曲伴奏與最后開的一個小型音樂會來加以鞏固歌曲。讓學生在活動過程中不斷熟悉它,感受歌曲活潑、歡快的`音樂情緒和與少數(shù)民族的孩子們在一起唱歌跳舞快樂喜悅的心情。

  課堂里,前面幾個環(huán)節(jié)都還不錯,學生興趣很濃,課堂活躍。但是在填詞演唱這一環(huán)節(jié)里,第一,讓學生唱的時間太短,沒有把歌曲唱熟;第二,我沒有放開,總擔心學生沒有唱好或者是不會唱,在他們唱的時候,總是有我的聲音。學生很被動,沒有充分體現(xiàn)學生的主體。導致學生在這一環(huán)節(jié)中演唱氣氛不夠高,演唱質(zhì)量也不夠好。如果在前面幾個環(huán)節(jié)里節(jié)奏快些,爭取一些時間放在填詞演唱這一環(huán)節(jié)中,我改變原有的主動身份,充分展現(xiàn)學生主體,讓他們自己唱,使之產(chǎn)生極高的興趣,學習的主動性和積極性得以調(diào)動,增強了主體參入意識,形成了教與學的整合。出現(xiàn)樂句錯誤時,我再單獨把錯誤句彈琴教唱,糾正。那么歌曲掌握的會非常熟練。在這一環(huán)節(jié)中我還出現(xiàn)一個錯誤,就是指揮學生分組演唱的時候,手勢不正確。在教師個人素質(zhì)方面還要加強學習。另外在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)里,我也是犯了同樣的問題?偸窃诮虒W生怎么做,沒有給學生想象的空間,沒有充分的讓他們自己展示。在最后開的一個小型音樂會這一環(huán)節(jié)里,我讓學生通過合作的方式,以自己的興趣愛好或歌、或舞、或用樂器伴奏,盡情表現(xiàn)音樂,整個課堂成了學生展示的舞臺,學生積極性很高。在這一環(huán)節(jié)里同時也發(fā)現(xiàn)學生的課堂行為習慣有待進一步進行教育,如嘰嘰喳喳的說話聲,搶位置等現(xiàn)象。

  在以后的課堂里,改變以上的一些方式方法,相信學生對音樂會增加更濃烈的興趣。

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