一株紫丁香的教學(xué)反思范文
《一株紫丁香》是一首兒童詩。詩中用兒童的口吻說話，以一株紫丁香為寄托，從一個(gè)側(cè)面塑造了老師勤奮工作，心牽學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童尊師愛師的真摯感情。教學(xué)時(shí)我以朗讀為主線，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想，入情入境地讀。
一、初讀課文
讀準(zhǔn)生字新詞，將句子讀正確讀通順，初步感知課文大意，查字典理解詞語，劃出自己不理解的詞語句子，并打上問號。
二、范讀課文
教師有感情地范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，初步感悟朗讀的基調(diào)，再次加深對課文的感性認(rèn)識。
三、感悟讀
指導(dǎo)入情入境地讀。讀到第三遍，學(xué)生已經(jīng)有感而發(fā)了，這時(shí)候再引導(dǎo)學(xué)生分節(jié)朗讀，把握每節(jié)的`情感內(nèi)涵和朗讀基調(diào)。讀第一節(jié)時(shí)讓學(xué)生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動了，驚醒了老師的語氣，來表達(dá)學(xué)生對老師的深情的愛。讀第二、三、四小節(jié)讀出親切的語氣，讀出對老師美好的祝愿，讀出對老師的敬重愛戴之情。為達(dá)到目的，特創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，一名學(xué)生手捧鮮花、綠色的樹枝、站在窗口表達(dá)情意，其余學(xué)生感情朗讀。這樣聲情并茂，感人至深。讀第三段時(shí)，我放錄音風(fēng)吹樹葉的聲音，說：“老師您聽見了嗎？風(fēng)吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了情境感情非常深厚。
四、想象讀
教師再范讀，由學(xué)生閉上眼睛聽讀想象，想象孩子們怎樣給老師送花，懷著一顆怎樣的心情送花。想象老師一天的工作。再由學(xué)生來談一談自己所想，積淀學(xué)生的情感，在此基礎(chǔ)上，再由學(xué)生來想象朗讀。
五、表演讀
給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)朗讀的平臺，給孩子一個(gè)感謝老師的機(jī)會，我讓孩子們表演朗讀，在集體表演之后，我讓孩子們一個(gè)個(gè)上臺來表演朗讀，看著孩子們一個(gè)個(gè)真摯的笑臉，聽著孩子們一句句親切的祝福，此時(shí)，講臺上的我覺得無比自豪，我，一個(gè)小學(xué)老師，擁有著孩子們最真、最純、最可愛的感情，足矣！
【一株紫丁香的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《一株紫丁香》的教學(xué)反思09-19
一株紫丁香教學(xué)反思11-01
一株紫丁香的教學(xué)反思11-01
《一株紫丁香》教學(xué)反思07-23
《一株紫丁香》教學(xué)反思09-05
一株紫丁香的教學(xué)反思09-05
《一株紫丁香》教學(xué)反思09-29
《一株紫丁香》的教學(xué)反思09-04
一株紫丁香教學(xué)反思02-13