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《秋天的收獲》教師教學反思

時間:2021-02-13 19:37:31 教學反思 我要投稿

《秋天的收獲》教師教學反思范文

  在品德與生活課教學中,教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不囿于教材,應(yīng)該有效地開發(fā)、利用課程資源,從兒童的實際生活中挖掘出有教育意義的資源,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或根據(jù)兒童自己的選擇來組織活動。例如,在教學《秋天的收獲》一課前,根據(jù)教材內(nèi)容,我提議要舉辦一個“豐收展”的活動,由于我們班的學生都是農(nóng)村的孩子,所以當老師提出讓同學們從家里帶些秋天的果實到班上來展覽時,同學們都很高興。

《秋天的收獲》教師教學反思范文

  在舉辦豐收展時我是這樣做的; 首先請學生將自己準備的秋天的果實拿出來。每個學生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。將準備好的秋天的果實分類擺放在一起,舉辦豐收展。鼓勵學生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。

  然后我再用卡片標出“水果類”“糧食類”“蔬菜類”“干果類”等各種類農(nóng)作物,讓學生先想想自己帶的東西屬于那類,然后放在相應(yīng)的位置上,接著讓同學們看看、摸摸、聞聞,感知各種果實的形狀、顏色、氣味等,讓學生學會進行簡單的探究活動,最后讓學生說說這些豐富的果實是怎樣得來的,說說父母的勞動情形,體會勞動的艱辛,感受勞動果實的來之不易,從而讓學生懂得應(yīng)該珍惜勞動果實,尊敬勞動者。

  最后以一首《憫農(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情,多么實在的道理。」(jié)約是美德。希望同學們,能夠記住這首詩,珍惜糧食,愛惜食物,尊重農(nóng)民的勞動成果,不要浪費糧食。進一步圍繞豐收果實是怎樣得來的.,讓學生體驗勞動的辛苦和快樂。并背誦“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”一首詩。

  我們知道,德育是學生知、情、意、行的過程,是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程,是教育與教育者相結(jié)合的過程,是一個思想認識逐步提高的過程。因此,教師應(yīng)摒棄“居高臨下”成人化和“一勞永逸”的認識誤區(qū)。樹立平等、友愛的觀念,以細致的教育方法、俯下身去說服、啟發(fā)、誘導、幫助學生,做好學生的思想道德工作。

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