投擲的教學反思
近日在師徒結(jié)對的活動中，本人上了一堂投擲類的課，我的授課對象是四年級，課后自己對本堂課進行了一下反思：
本課是以“健康第一”為指導思想，根據(jù)新課程標準中的五個學習領(lǐng)域目標為依據(jù)，以發(fā)展學生的投擲能力和培養(yǎng)學生在活動中與同伴交往、合作能力為主要目標，我把短繩做為本堂課的教學用具，開展了繩操，拋接短繩，以短繩為投擲物，在放松階段以繩子為煙花。把這一個教學用具穿插于整堂課中，通過教與玩的.結(jié)合，讓學生在寬松、和諧的氛圍中，充分展示自我，體驗體育活動的樂趣。
在本課教學中，不足之處有很多。
一、是在學生練習中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導致學生在練習中出現(xiàn)一味的追求蹬轉(zhuǎn)過程，而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象，后來通過小組的交流合作以及適時恰當?shù)狞c評與指導，雖然學生在活動中也逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，不過顯的很被動。
二、對學生課前了解的情況不夠，教學的時候，第一個環(huán)節(jié)對時間把握的不好，導致了后面游戲時間不夠的現(xiàn)象。
三、還有在教具方面，本堂課主要是以繩子作為主要教具，雖然在教學過程中，也充分的使用到繩子，但在游戲環(huán)節(jié)，沒能用于其中，沒能充分使用教具。
四、由于教學上不夠緊湊，致使預期的目標完成的不是很好。
在課后我深受啟發(fā)，在體育課中，我們不能一味的追求練習某個動作，而忽略了下個動作的銜接。要充分的使用教具，認真做好課前準備工作，不至于使自己在課中出現(xiàn)被動，還有能多采用一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷钠鞑�，自己編些新游戲，我相信：課堂定會更精彩。
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