沙漠中的綠洲語文教學反思
《沙漠中的綠洲》一文中講阿聯(lián)酋這個國家全是沙漠，植樹很難。在教學時，我提出：從這些地方可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？（書后練習四）學生回答：從“他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自然水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自然水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。” 可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心。
忽然，劉晨曜舉手提出：從“在那里，培育一棵樹的`費用抵得上培養(yǎng)一個孩子�！敝锌梢钥闯霭⒙�(lián)酋人民不僅愛護綠化，還可以看出當地環(huán)境惡劣。
聽到他的回答，不少同學都不贊同。于是，我又請他說說自己的想法。
他回答：在我國，大部分地區(qū)的環(huán)境比較好，種植一顆樹的花銷很少。而培養(yǎng)一個孩子卻要十幾萬。可是阿聯(lián)酋卻需要也花這樣的代價，就可以說明阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心了。
這時，班上的同學都若有所悟點了點頭。于是，接下來的朗讀也讀得很有感情。
我想：引導學生感悟時，就應該從多角度出發(fā)，與學生的生活實際、已有知識聯(lián)系起來，對課文深入地思考.學生的真實感受被喚起了，融進了學生的這種感受，讀就不再空洞，而是飽含每個學生的感情的。
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