《有趣的半圓形》美術(shù)教學反思范文
此次活動讓學生理解幾何圖形，在半圓形的基礎(chǔ)上運用各種材料進行變化、想象、創(chuàng)造。在課前我做了大量的帶有半圓形物體圖片和范作，課堂一開始我選用線組合“游戲”的方式引導學生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有“形”的組成，突出本課重點“半圓形”，然后讓學生欣賞生活中各種半圓形的'動物、物品圖片，并讓學生說說生活常見的半圓形物體，體會半圓形就在我們身邊，半圓形在生活中普遍存在，以拓展學生的思維。接著以半圓形變身表演展示“半圓形”的不同材料的表現(xiàn)藝術(shù)和表現(xiàn)方法來啟發(fā)學生的聯(lián)想與創(chuàng)造，調(diào)動學生學習的積極性。
這節(jié)課雖然是一節(jié)很有趣的課，但好像缺少了點什么。在學生完成作業(yè)時，我覺得我引導的不夠到位，發(fā)現(xiàn)問題沒能及時地進行講解，導致學生的作業(yè)有些千篇一律：大部分都做得是小蘑菇，也許這樣簡單的圖形比較好做，學生也愿意做。我想我再提供一些生活中的圖片，多確定幾個主題，對學生進行引導啟發(fā)，讓學生自己來挑選，作業(yè)效果會更好。
【《有趣的半圓形》美術(shù)教學反思】相關(guān)文章：
《有趣的半圓形》美術(shù)教學反思10-16
《有趣的半圓形》教學反思07-10
有趣的半圓形的教學反思01-07
《有趣的半圓形》教學反思范文12-10
有趣的半圓形的數(shù)學教學反思07-14
有關(guān)《有趣的半圓形》教學反思11-23
《有趣的半圓形》教學反思（精選5篇）03-11
《有趣的半圓形》教學設(shè)計06-30