點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教學(xué)反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，我們?cè)撛趺慈��?xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教學(xué)反思1

　　《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》這個(gè)故事的語(yǔ)言很生動(dòng)，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，特別是每一段落的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)基本相同，多次重復(fù)，非常符合小班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能夠引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣并愛(ài)上幼兒園的情緒。因此,，這是一個(gè)比較成熟的教案設(shè)計(jì)，在在課堂教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思：

　　成功之處：

　　一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。

　　通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。

　　二、幼兒的參與性較高。

　　由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近幼兒的'生活體驗(yàn)�；顒�(dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能積極的舉手回答問(wèn)題。

　　三、思路清晰，過(guò)渡自然。

　　首先，我從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物分別是誰(shuí)。再用驚訝的語(yǔ)氣：“咦！點(diǎn)點(diǎn)怎么啦？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的幼兒的、表情引出整個(gè)故事。在理解故事中，通過(guò)圖片，讓幼兒從小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿在幼兒園里開(kāi)心的場(chǎng)景中引起幼兒漸漸地喜歡幼兒園，讓幼兒的這種情感逐步升華，最后喜歡上幼兒園。同時(shí)，也引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　不足之處：

　　一、師幼互動(dòng)中教師說(shuō)的較多。

　　在提問(wèn)后，我總是希望幼兒能夠很快地回答到問(wèn)題點(diǎn)上，但是顯然對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)是有些困難的，為了盡快完成教學(xué)活動(dòng)，我在提出問(wèn)題后，總是請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)舉手的幼兒來(lái)回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的時(shí)間較少，以至于自己說(shuō)的較多，這是“填鴨式”教學(xué)。應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，不拘泥于答案。

　　二、幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重。

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有課堂常規(guī)意識(shí)，雖然我們已經(jīng)注意班級(jí)上課規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，但往往有些思維活躍，常常在老師問(wèn)題提出后就直接說(shuō)出了答案，即便舉手也會(huì)嘴巴里說(shuō)“我、我……”不過(guò)這種習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的。不僅要經(jīng)常提醒他們，也需要我在以后的課堂中逐步調(diào)整自己的教學(xué)策略，用更合適的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。

　　通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》，幼兒知道了故事故事的名字，并能大概說(shuō)出故事的內(nèi)容，知道里面有哪些人物，哪些小動(dòng)物，在活動(dòng)中也慢慢的培養(yǎng)了小朋友們喜歡幼兒園，愛(ài)上幼兒園的美好情感。在下一次實(shí)施過(guò)程中，我想我會(huì)逐步改善，并注意以下幾點(diǎn)教學(xué)改進(jìn)：

　　1、加強(qiáng)故事的完整理解。

　　2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，盡量做到游戲性、活動(dòng)化，讓幼兒在玩樂(lè)中獲得感悟。

　　點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教學(xué)反思2

　　孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)第四個(gè)星期了，大部分小朋友都不錯(cuò)哦，都很勇敢的、開(kāi)開(kāi)心心的每天來(lái)上幼兒園，和小伙伴們愉快的玩耍。但也有個(gè)別孩子情緒還是有些撥動(dòng)，為了讓一直開(kāi)心來(lái)園的孩子能加的喜歡來(lái)園，也為了讓還有些哭鬧的小朋友更快的融入到幼兒園生活中來(lái)，設(shè)計(jì)了今天的故事活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)主要目標(biāo)是：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。

　　2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　本節(jié)活動(dòng)，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近孩子的生活體驗(yàn)�；顒�(dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。之后，我通過(guò)一系列的引導(dǎo)提問(wèn)，讓幼兒對(duì)整個(gè)故事更進(jìn)一步的熟悉和理解。接下來(lái)是故事表演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡表演，但語(yǔ)言還不是很流暢。原因在于幼兒對(duì)故事的內(nèi)容還不夠熟悉，我應(yīng)在欣賞環(huán)節(jié)中，讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)熟悉故事中簡(jiǎn)短的對(duì)話。另外，若在表演環(huán)節(jié)中，配上背景音樂(lè)，就能更好地烘托出表演的意境，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的表演環(huán)境。故事欣賞類語(yǔ)言活動(dòng)能幫助幼兒從小在心里種下文學(xué)的種子，更重要的是能引領(lǐng)幼兒用欣賞的眼光來(lái)看待生活的事物，讓孩子擁有平和美好的心境，最終為了孩子最好的未來(lái)。

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