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籃球運球急停急起的教學反思

時間:2021-04-02 18:44:30 教學反思 我要投稿

籃球運球急停急起的教學反思范文

  作為一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那么你有了解過教學反思嗎?下面是小編精心整理的籃球運球急停急起的教學反思范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球運球急停急起的教學反思范文

  本課的教學過程由以下幾部分組成,首先是籃球移動技術,無球慢跑聽哨聲做急停動作,這個環(huán)節(jié)既是對上節(jié)課籃球移動技術的復習,同時加強學生急停急起的`腳步動作練習,緊接著是籃花樣傳球游戲頭上傳球、胯下傳球、腰部繞環(huán)、膝部繞環(huán)等球性練習,這個環(huán)節(jié)主要是一個熱身和入門的過程,它即達到了熱身的效果,又能為主教材的學習做好鋪墊。

  緊接著進入了主教材的教學,首先運球,高運球和低運球。這個環(huán)節(jié)主要是為了讓學生繼續(xù)熟悉球性,為急停急起做好鋪墊。然后運球接跨步急停,再到標志物急停急起,加快學生對運球急停急起基本技術的熟悉。運球急停撿起標志筒,然后急起,促使學生學會降低重心,突破教學難點。運球速度由慢到快,再到聽哨聲急停急起,這個環(huán)節(jié)主要提高學生的反應能力。最后籃球游戲“防守和突破’加強學生對技術動作的運用能力。通過學生的展示、評價、個別輔導及運球急停急起練習,激發(fā)學生的練習熱情,體驗運動的樂趣。這節(jié)課,通過老師反復的強調動作要領和層層遞進的練習方法,大多數(shù)的學生基本掌握運球急停急起的動作技術,達到課前預計的目標。

  (一)亮點:

  1、教學目標達成度較高,能夠利用多種輔助教學手段為主教材的教學做好鋪墊。

  2、課堂組織流暢,層層遞進,重視個別學生的輔導。

  (二)不足之處:

  1、教師的語言表達還不夠規(guī)范。

  2、學生的個性展示太少,應多讓學生展示,體驗成功感。

  3、素質練習較少。

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