《做個胸卡送老人》教學反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《做個胸卡送老人》教學反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做個胸卡送老人》教學反思1
通過做胸卡獻給老人，培養(yǎng)學生關心人、尊重人的良好品德和熱愛生活的美好情操。
本課以一個老爺爺的事例來說明胸卡的重要性并引出本課的課題《做個胸卡送老人》，然后設疑讓學生討論：胸卡應該由什么構成？如何做一個漂亮的胸卡？然后分別從胸卡的`外形、色彩搭配、圖案、文字等不同方面介紹如何制作胸卡。 本課基本能完成預設的教學目標，學生的積極性還是比較高，學生設計出來的胸卡也都各有特點，然而本課還有很多地方需以后改進的：
1. 可以讓學生探討做出什么樣大小的比較合適。
2. 可以讓學生討論出了用紙做胸卡之外還能用其他什么材料做胸卡？（廢舊環(huán)保材料）
3. 如何讓胸卡戴在胸上？怎么處理能使胸卡不容易掉下來？如何添加胸卡的實用性？
4. 引導學生思考如何讓字體的編排和設計更有藝術感。
《做個胸卡送老人》教學反思2
本節(jié)課課程開始時通過課件給學生展示當前我國老齡化及部分留守老人及空穴老人的生存狀況，引導他們關注老人的生活，激發(fā)學生對老人的敬愛之情，滲透人類社會知識，引領學生知道關愛社會、關愛生活。通過簡單的敘述之后轉入本節(jié)課的主題，制作胸卡送給自己的長輩，表達自己對他們的愛。
本節(jié)課是一節(jié)手工加繪畫創(chuàng)作課，在制作之前我簡單的展示一下平時的胸卡，另外著重提示他們胸卡形式、圖案不拘一格，平面立體均可，充分發(fā)揮自己想象創(chuàng)作的空間，學生能夠根據胸卡制作的要求比較好的完成本節(jié)課的作品。本節(jié)課可以說比較順利的完成，但其中存在一些問題需要在以后的教學中加以改正：
首先：個人的語言表達方面，術語方面多加運用，多閱讀一些關于美術方面的書籍，以此來提高自己的語言表達能力。
第二：在時間的安排上面，應該根據各個教學的內容合理的安排時間，本節(jié)課我利用差不多十分鐘的時間來講述，在這里留給學生的創(chuàng)作時間相對較少，因為本節(jié)課需要學生設計、繪圖、裁剪、程序比較復雜，學生完成的速度會相對較慢，所以課堂盡可能多的留給學生，請他們自由發(fā)揮。另外還要根據學生的基本情況安排時間，也就是說學生的動手、動腦能力。
第三：在教學評價方面，課后由于時間比較緊，我簡單對本節(jié)課部分學生的作品做一下點評，僅僅從他的色彩及形狀方面來說，還應該從學生設計的創(chuàng)意、協調、獨特等多方面的加以鼓勵、點評。
第四：在上課前應該預計一下課的安排的情況，提高及時應對突發(fā)事件的能力。
美術課主要是學生在創(chuàng)造，所以要注意適當的把課堂還給學生，教師只是作為引導者，另外，對學生的作品要適當的多加以表揚，提高他們創(chuàng)作的興趣及積極性。
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