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小班綜合教案:自制聲音教案及教學反思

時間:2021-01-05 12:34:46 教學反思 我要投稿

小班綜合教案:自制聲音教案及教學反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班綜合教案:自制聲音教案及教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班綜合教案:自制聲音教案及教學反思

  活動目標:

  主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音,感受自制聲音的樂趣。

  活動準備:

  紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆、白紙、塑料紙、餐巾紙、紙杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。

  活動過程:

  一、聆聽來自大自然的聲音——教師播放錄音,讓幼兒聽一聽來自大自然的`聲音,說說是什么發(fā)出的聲音。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  二、聲音可以制造。

  1、教師出示一只空瓶子搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音,再拿出一顆豆子搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音。

  2、現(xiàn)在老師可以將兩個沒有聲音的東西變得有聲音。將豆子放進瓶子,蓋好瓶蓋,搖一搖,你們聽到“沙沙沙”的聲音了嗎?

  3、原來聲音是可以制造出來的!只要動動腦筋,許多東西都能發(fā)出聲音來。

  三、分組制造聲音

  1、教師介紹三個區(qū)域內的材料,鼓勵幼兒去每個區(qū)域探索,嘗試讓些東西發(fā)出聲音來。

  2、幼兒分組自由探索,教師進行區(qū)域指導。如:“瓶罐區(qū)”,重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子,聽聽聲音有什么不同;“紙區(qū)”,可引導幼兒聽聽揮動紙、搓揉紙發(fā)出的聲音;“杯子區(qū)”,引導幼兒敲敲不同的杯子,嘗試對著不同材料的杯子口說話,聽聽聲音有什么不同。

  四、說說自己的發(fā)現(xiàn)

  1、幼兒圍坐在教師身邊,你們是怎么制造聲音的?制造出來的聲音像什么?

  2、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),并進行操作演示。

  活動反思:

  孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足,同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節(jié)活動孩子的興趣很濃,活動中體驗到了成功與快樂。

  不足之處:

  活動中沒能關注每個孩子,以至使孩子注意不集中。

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