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《 100以內(nèi)數(shù)的認識 》教學反思

時間:2021-01-11 09:34:25 教學反思 我要投稿

《 100以內(nèi)數(shù)的認識 》教學反思

  作為一位剛到崗的教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編整理的《 100以內(nèi)數(shù)的認識 》教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《 100以內(nèi)數(shù)的認識 》教學反思

  本節(jié)課讓學生在已有知識基礎上,學會數(shù)100以內(nèi)的數(shù),建立100以內(nèi)數(shù)的概念,能夠運用數(shù)進行表達和交流;引導學生觀察、操作,初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學生的主動探究精神;與實際生活相聯(lián)系,讓學生體會到數(shù)學知識來源于生活,服務于生活。我在設計這節(jié)數(shù)學課時,著力體現(xiàn)以下一些新課標理念:

  一.注重情境導入,將數(shù)學與生活實際相結(jié)合。我有意識地選擇了一些生活化素材,為兒童提供感興趣的數(shù)學問題,如數(shù)智慧星、為農(nóng)民伯伯數(shù)花生種子、例舉生活中100以內(nèi)數(shù)的應用等,使學生體會到生活中存在著許多數(shù)學問題,對數(shù)學知識產(chǎn)生親近感。

  二.師生角色轉(zhuǎn)變,讓學生自主、合作、探究,課堂成了學生研究成果發(fā)布會。德國教育家福祿倍爾說:“兒童有著強大的驅(qū)動力和創(chuàng)造力,教師的任務就是管理和引導他們。把他們的驅(qū)動力和創(chuàng)造力用于值得從事的活動中!北菊n通過爭奪智慧星、估測羊群數(shù)量、小組合作數(shù)種子、挑自己喜愛的學具數(shù)數(shù)、小組內(nèi)自由地接力數(shù)數(shù)、互相之間的'猜數(shù)游戲、找生活中100以內(nèi)的數(shù)等學生喜聞樂見的方式,充分激發(fā)學生主動學習、探索研究的精神。尤其在匯報小組合作數(shù)百以內(nèi)數(shù)的方法時,就是一個小型的學生研究成果發(fā)布會。

  三.及時給予評價,讓學生感受成功的喜悅。在本課學習的各環(huán)節(jié)中,當學生完成某種探索知識的任務(數(shù)的方法),或運用所學數(shù)學知識解決某一問題(小組合作數(shù)種子、舉生活實例)后,教師滿腔熱情地給予肯定、鼓勵,并獎給智慧星,使學生獲得成功的快樂。

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