中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小山羊蓋新房》
身為一名人民老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小山羊蓋新房》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1.在理解內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。
2.提高幼兒的朗誦水平和準(zhǔn)確的發(fā)音能力。
活動準(zhǔn)備：
上課前帶幼兒觀察蓋房的現(xiàn)場，上課時觀察教室的結(jié)構(gòu)，然后看圖教學(xué)兒歌。
活動重難點：
1.感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動而有表情地朗誦兒歌。
2.有團(tuán)結(jié)互助意識，樂意幫助別人。
活動過程：
一、集體交流。
1.教師提問：小朋友喜歡新房子嗎?蓋新房需要哪些材料呢?一個人蓋新房行嗎?
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡潔的語言表述教室的結(jié)構(gòu)。
二、閱讀圖書，導(dǎo)入新課。
1.讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內(nèi)容。
2.教師引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容。
(1)圖上畫的有些什么?整個畫面告訴我們一件什么事?
(2)小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙?他們分別在干什么?
(3)教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。
(4)請幼兒指認(rèn)教室的門、窗、墻、柱子。
三、朗誦兒歌。
1.教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。
2.教師教幼兒朗誦兒歌。
(1)采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。
(2)幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動作。
(3)注意糾正個別幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。
四、編講故事。
1.鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。
2.引導(dǎo)幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。
3.表揚幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會做的又快又好。
兒歌：小山羊蓋新房
小山羊，蓋新房，一人有事大家?guī)�。熊立柱，兔砌墻，猴做門，鹿安窗，新房蓋得真漂亮。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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