中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《故事創(chuàng)作》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《故事創(chuàng)作》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、理解4以內(nèi)物體數(shù)與量的`對應。
2、看圖創(chuàng)編故事，發(fā)展口語表達能力及創(chuàng)造力。
活動準備
1、老師提前把《我的家》幼兒用書第10—11頁的圖畫制成故事圖卡多套。
2、發(fā)給每位幼兒一套1 — 4的數(shù)字卡片。
活動過程
1、老師告訴幼兒“今天老師為小朋友請來了一些客人，你們想知道他們是誰嗎？”
2、老師出示故事圖卡講故事，并請幼兒數(shù)數(shù)圖中人物的數(shù)量。例如：
他是希希的爸爸，（問：圖中有多少人？答：1人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡）爸爸和媽媽結婚了。（問：圖中有多少人？答：2人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡）媽媽生了希希，（問：現(xiàn)在這個家有多少人？答：3人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡）后來家里又來了姨媽的孩子，一個小妹妹。（問：現(xiàn)在希希的家有多少人？答：4人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡）
3、每組發(fā)一套圖卡，請幼兒根據(jù)圖卡內(nèi)容合作創(chuàng)編新的故事。
4、老師幫助幼兒把人物的數(shù)量寫在圖卡上方，并把故事文字寫在圖卡下方，然后把圖卡裝訂成書，放在圖書角，讓幼兒自由翻閱。
活動評價
能用數(shù)字1 — 4正確表示物體的數(shù)量。
能與小朋友合作根據(jù)圖卡內(nèi)容創(chuàng)作故事。
活動反思
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。
【中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《故事創(chuàng)作》】相關文章：
中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《比較粗細》09-22
中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《菊花展》09-22
中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《圖形的魔術》09-23
中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《奇妙的夾子》09-22