跟讀與變說
中國人學英語，聽力費勁最大，長進最慢。聽不懂，自然就談不上說了。這樣，盡管你掌握詞匯不少，還是聾啞英語，無法與人交流，這恐怕是很多人最頭疼的事了。
聽力要想有突破，必須在平時花大力氣。但是，不講究方法而大量地聽，往往事倍功半。聽力提高的關鍵在于有一個科學的方法。筆者根據(jù)多年從事外語學習與教學的經驗認為，聽力的提高與發(fā)音的正確密切相關。你念不準，那么，就像我們都說漢語，但卻聽不懂方言一樣。而要想發(fā)音正確，除了得到老師的指導外，最簡單的方法就是借助錄音機或復讀機跟讀標準的英語。
跟讀的好處一是能強化語音語調的訓練。專家們實驗發(fā)現(xiàn)，一個學生只要能連續(xù)跟讀模仿十段標準錄音，其發(fā)音和語音語調則可能出現(xiàn)飛躍性的進步。從教學實踐中看出，掌握了正確的語音語調，學生聽力會提高得很快；二是能培養(yǎng)語感，增強記憶。許多英語學習者在反復跟讀后會發(fā)現(xiàn)，一些單詞、句型和習慣用法不用刻意去背就記住了，而且能脫口而出。語言專家的多次實驗證明：一個人x反復朗讀死記硬背單詞，只能保持短期記憶。通過聽別人讀，在腦子中形成圖像，自己再有意識去記可以保持相對長時間。但這兩種記憶單詞方法均屬于詞匯低層次加工處理范疇，跟讀句子和段落，把詞匯放在語流中再加工就是對詞匯的高層次加工處理。通過這種方式盤活已有詞匯，保持長期或永久記憶。積累了大量詞匯、句型和習慣用法，掃清了聽力中最大的`敵人，聽力無疑就會大大提高。
跟讀有利于聽說的提高，但它只是一種模仿，變說則有利于求異思維的培養(yǎng)。聽完一篇短文或對話，把第一人稱改為第三人稱，把故事改變?yōu)閷υ�，對話改成故事，重新組織思路進行表達，由模仿到創(chuàng)造，舉一反三、融會貫通，這樣，思維能力和口語能力就都能得到鍛煉和提高。
為了早日擺脫聾啞英語，盡可能地使已學會的英語詞匯派上用場，請每天拿出20分鐘進行跟讀，10分鐘進行變說。相信你的英語一定會很快提高的。
不過別忘了，決定因素是你能不能持之以恒！
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