美術家鄉(xiāng)的老房子教學反思【精選】

　　身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編整理的美術家鄉(xiāng)的老房子教學反思【精選】，歡迎大家分享。

　　《新課程標準》指出：美術課不是單純繪畫技法的學習，而是培養(yǎng)學生的人文精神。本課內容為地方課程資源教材，重視學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　以線描繪畫一幢老房子為主要目的。首先讓學生利用課余時間親眼看看恩施老房子，并收集相關的資料，因為隨著時代的發(fā)展、社會的變遷，城市里的老房子如今大多已拆除翻新了。家鄉(xiāng)的老房子對現代的學生來說已是很陌生的概念了。在教學安排上，首先利用恩施風景的`錄像導入，不但使學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學習的興趣，更重要的是在課堂上創(chuàng)設一定的自然之美、情景之美，這樣會使學生保持著學習的熱情而且思維十分活躍。

　　針對一兩幅圖片著重引導學生從觀察老房子的外形特點，組織學生自行探究老房子的屋脊、門窗，柱子等造型特征，使學生通過自身的觀察老師的簡單講解，對這些房屋的特點有了更深的了解，升華了學生的情感，使學生了解老房子的昨天和今天，讓學生能真正觸摸城市的脈博，品味城市的精神，并在身臨其境中感受特殊的氣氛，產生相應的情緒，并用美術的形式表現出來，這是本課的立意所在。

　　我以用線的表現形式下手，用臨摹或記憶畫的形式將老房子在現在畫面，因為繪畫離不開線，尤其是兒童類繪畫，從涂鴉開始，就利用歪歪斜斜的線來描繪索感知的簡單形象。讓學生學會表現的第一步就是先讓他利用線來表現，然后再過渡到面。這樣學生就循序漸進的接受學習的內容，對最后的教學效果是有幫助的。在教學中我進行鼓勵性評價，這樣更好的激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自信心。

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