六年級(jí)《明天，我們畢業(yè)》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的六年級(jí)《明天，我們畢業(yè)》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是六一兒童節(jié)，在這特別的日子里，我上完了本學(xué)期的最后一篇課文《明天，我們畢業(yè)》。課文情感真摯，字里行間流露出對(duì)學(xué)校生活和老師的眷戀之情。原以為我班學(xué)生是情感不夠豐富不夠外露的一族，上這樣的課文會(huì)卡殼。但事實(shí)出乎我的預(yù)料之外，或許是課文打動(dòng)了孩子們的心，讓他們感同身受；或許是孩子們也感覺(jué)到在母校的時(shí)光短暫，格外留戀。課堂上他們的神情專(zhuān)注，朗讀動(dòng)情，發(fā)言精彩。我設(shè)計(jì)的幾個(gè)寫(xiě)話練習(xí)，讓他們交流時(shí)文句優(yōu)美，抒情達(dá)意，無(wú)不動(dòng)情，給我?guī)?lái)驚喜。"是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參見(jiàn)‘雛鷹假日小隊(duì)’活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查資料……"這段話用飽滿(mǎn)的情感例舉了老師的'業(yè)績(jī)。我讓學(xué)生補(bǔ)充省略號(hào)中的內(nèi)容，想想老師還給予我們哪些幫助和關(guān)懷？數(shù)分鐘交流后，孩子們的答案讓我眼前一亮，摘錄幾句：
是您，在我們迷茫困惑之際，一聲輕語(yǔ)，將我們的智慧之門(mén)打開(kāi)；是您，在我們傷感痛苦之時(shí)，一眼關(guān)切，將我們冰涼的心靈溫暖；是您，告訴我們?nèi)松恼嬷B，在我們前方，鋪下了一條通往文學(xué)之門(mén)的大道。（黃靚）
是您，在我們一籌莫展時(shí)，循循善誘，幫助我們尋求真理；是您，在我們受挫時(shí)，激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難；是您，在那三尺講臺(tái)前，無(wú)私地把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生。（高凱）
課的結(jié)尾，我讓孩子們用筆抒發(fā)對(duì)母校對(duì)老師表達(dá)留戀之情，交流時(shí)，有的孩子眼含熱淚；有的孩子泣不成聲……著實(shí)令人感動(dòng)。
想想以前，我曾經(jīng)抱怨，曾經(jīng)感嘆，貧瘠的土地收獲不到豐碩的果實(shí)，自己的一腔熱情換來(lái)的是學(xué)生的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷；而今天，在時(shí)間的磨練之下，在孩子們的努力之下，在潛移默化之下，他們的情感也慢慢得到了培養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)也有了一定的提高，我們的語(yǔ)文課堂也有了暖暖的春意，孩子們徜徉在語(yǔ)文學(xué)習(xí)快樂(lè)的園地里，享受著，幸福著。當(dāng)我們?cè)谡湎r(shí)，當(dāng)我們?cè)诟袊@時(shí)，當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)時(shí)，當(dāng)我們?cè)谙硎軙r(shí)，孩子們卻即將離開(kāi)母校，想要延續(xù)這美好的時(shí)光卻已經(jīng)不多了……內(nèi)心升起一些感慨，一份眷戀。
希望孩子們能在藍(lán)天上展翅飛翔……
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