如何做教學計劃
教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。那么，如何做教學計劃呢？下面大家就隨小編一起去了解一下吧！
首先,應該對教材做一個簡要分析。
包括教材版本,教材編寫特點,主要內容,重難點。比如說,人教新目標版幾年級英語教材共多少單元,每單元又分為A,B兩部分,A部分重點學習和培養(yǎng)學生的什么能力,B部分重點學習和培養(yǎng)學生的什么能力,每單元后都有一個單元檢測,以及這種編排體現出的過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。如激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然,保護環(huán)境的情感態(tài)度等。
第二,學情分析。
主要對所帶班級這門課程的學生學習情況做一個剖析。包括學習這門課程所需要的基礎知識與能力,學習方法的掌握,學生對這門課程的興趣。學習這門課程的有利因素以及還存在的突出問題。
第三,教法設計。
主要是根據教材編排特點和學情,大概明確主要的教學方法,比如說任務型教學法,情景教學法,
第四,學法指導。
光有老師教還不行,教學始終是一個雙邊活動。學生的學至關重要,所以,教師還應該在學生如何學這方面下功夫,做好學生學習的.引路人,使得學生能夠會學,學有所長。包括制定學習小組學習,一幫一學習,,以及一些不同學習內容具體的學法指導。還有良好學習習慣的培養(yǎng)指導。像勤讀書積累,勤記筆記的習慣等。
第五,編寫學期教學進度計劃,包括時間,課時,內容等,以便于在教學過程中合理掌握教學進度,保證教學任務的完成。
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