大班下期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-26 08:30:25 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣.以下是小編為大家整理分享的大班下期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀參考。

大班下期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回還手法。2、發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律，并嘗試?yán)m(xù)編。3、嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回還手法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、磁帶

　　活動(dòng)過程:

　　一、游戲?qū)朐掝}。

　　1、我們來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“我來問，你來答”。今天的天氣怎么樣?你們的心情怎么樣?今天你是這么來幼兒園的?

　　2、剛才我們玩了游戲“我來問，你來答”的游戲，小朋友都回答得很好。能夠根據(jù)老師的提問來回答問題。

　　3、今天老師給你們帶來了一首特別的問答兒歌，特別的有趣，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽。

　　二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回還特點(diǎn)。

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，聽聽兒歌里都說了些什么，聽完之后請(qǐng)你告訴老師，你聽到了什么?

　　2、教師朗誦兒歌的前半部分。

　　剛才老師把兒歌的前半部分念完了，你們發(fā)現(xiàn)兒歌有什么特別的地方嗎?

　　3、請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和上面的一樣嗎?

　　4、這首兒歌很特別，后面的`一個(gè)問題就是前面詞語(yǔ)的第一個(gè)次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉(zhuǎn)圈一樣，特別有趣。

　　5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會(huì)放�！�

　　三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　1、現(xiàn)在老師和小朋友一起來進(jìn)行兒歌問答，老師來問，小朋友來回答。

　　2、小朋友念得很好，現(xiàn)在我們換一種形式來進(jìn)行兒歌問答，女孩子問，小朋友來回答。

　　3、組織幼兒進(jìn)行兒歌問答。

　　四、激發(fā)幼兒思維，嘗試?yán)m(xù)編兒歌。

　　1、三歲的伢會(huì)放牛?么牛?水牛?……么螞?蝌螞。接下來應(yīng)該怎么樣問呢?請(qǐng)小朋友思考一下，想好了告訴老師。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)續(xù)編的規(guī)則，并協(xié)助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　教師小潔：今天我們學(xué)習(xí)了兒歌“三歲的伢會(huì)放牛”感受了兒歌中獨(dú)特的頂真回還手法，小朋友下了課之后也可以自己和好朋友繼續(xù)創(chuàng)編。

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