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八年級上英語教學(xué)計劃

時間:2021-06-10 11:08:55 教學(xué)計劃 我要投稿

八年級上英語教學(xué)計劃范本

  教學(xué)目標(biāo):

八年級上英語教學(xué)計劃范本

  本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力的同時,更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能,這些策略和技能是幫助學(xué)生進一步學(xué)好英語的基礎(chǔ),讓學(xué)生掌握了一定語言運用技巧后,能夠?qū)W會用英語表達思想、與人交流。

  本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動,目的`是讓學(xué)生在課堂上“活起來,“動”起來,希望學(xué)生充分參與,能夠與老師合作。

  教材分析:

  本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。

  1、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力,讓學(xué)生學(xué)會用英語表達思想、學(xué)會交流。

  2、教材充分考慮學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)需要,教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連,目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味,而是有話可說、有話想說、有活能說。

  3、教材進一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容,包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生視野更開闊,思想更豐富,思維更活躍,交流更得體。

  學(xué)情分析:

  八年級學(xué)生,總體基礎(chǔ)明顯參差不齊,有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一兩個完全放棄學(xué)習(xí),紀(jì)律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外,學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。

  教學(xué)重難點:

  重點: 繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,語法知識點:頻率副詞、詢問情況、方

  式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點:1、狀語從句和形容詞。

  2、Wh-引導(dǎo)的特殊疑問句,表示頻率的副詞,情態(tài)動詞should/shouldn't的用法,When 引導(dǎo)的狀語從句,被動語態(tài)。

  教學(xué)措施:

  1、認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力。

  2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生。 3、作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)。 4、認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高課堂的效率。 5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話,培養(yǎng)語感。

  6、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。 7、對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  10、嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù)。

  質(zhì)量檢測:

  1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。

  2、聽寫單詞,每天一聽,并重復(fù)鞏固生疏單詞。 3、完成同步練習(xí)。

  4、一星期完成一篇作文。

  5、學(xué)校教務(wù)處或年級上安排的月考。 6、期中、期末考試。

  教學(xué)進度安排:

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