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數(shù)學(xué)第一冊教學(xué)計(jì)劃

時間:2021-06-11 08:29:05 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

數(shù)學(xué)第一冊教學(xué)計(jì)劃

  一、情況分析

數(shù)學(xué)第一冊教學(xué)計(jì)劃

  本班69人,一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡小,剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活,他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑、好學(xué),所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。

  二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)。

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類11—20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

  教學(xué)重點(diǎn):本冊的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。

  教學(xué)難點(diǎn):10以內(nèi)數(shù)的加減法,及數(shù)概念的建立。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、熟練地?cái)?shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0—20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”“>”“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時和半時。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的`密切聯(lián)系。

  四、具體措施:

  1、聯(lián)系兒童實(shí)際,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

  2、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練。

  3、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

  4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  五、課時安排:

  (一)數(shù)一數(shù)(1課時)

 。ǘ┍纫槐龋2課時)

 。ㄈ1—5的認(rèn)識和加減法(10課時)

  1、1—5的認(rèn)識和加減法 3課時

  2、加減法的初步認(rèn)識 5課時

  3、0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法 2課時

  (四)認(rèn)識物體和圖形(3課時)

 。ㄎ澹┓诸 (2課時)

 。6—10的認(rèn)識和加減法 (20課時)

  1、6、7的認(rèn)識和加減法 5課時

  2、8、9的認(rèn)識和加減法 5課時

  3、10的認(rèn)識和加減法 4課時

  4、連加、邊減、加減混合 4課時

  5、整理和復(fù)習(xí) 2課時

  實(shí)踐活動:數(shù)學(xué)樂園(1課時)

 。ㄆ撸11—20各數(shù)的認(rèn)識(4課時)

  1、數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù) 2課時

  2、10加幾的加法和相應(yīng)的減法 2課時

 。ò耍┱J(rèn)識鐘表(2課時)

 。ň牛20以內(nèi)的進(jìn)位加法(11課時)

  1、9加幾 3課時

  2、8、7、6加幾 4課時

  3、5、4、3、2加幾 3課時

  整理和復(fù)習(xí) 1課時

  實(shí)踐活動:我們的校園(1課時)

 。ㄊ┛倧(fù)習(xí)(4課時)

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