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小學(xué)六年級上學(xué)期語文的教學(xué)計劃

時間:2021-06-11 19:03:50 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)六年級上學(xué)期語文的教學(xué)計劃

  一、本班情況分析:

小學(xué)六年級上學(xué)期語文的教學(xué)計劃

  本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習,學(xué)生有了主動積累好詞佳句的習慣,獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣,積累了一定的學(xué)習方法,對語文的學(xué)習有著濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習方法,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。

  二、上期教學(xué)反思:

  上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試,考試所反饋的信息,給了我們信心,也給了我們諸多的反思:

  1、夯實基礎(chǔ)的同時要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng);

  2、內(nèi)修外練,提高教學(xué)質(zhì)量;

  3、提高文本解讀的質(zhì)量;

  4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

  三、本期教材分析和教學(xué)重點

  (一)教材體例的變化

  1、單元少了:由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

  2、主題課文每單元為三篇,課外閱讀兩篇。

  3、每篇主體課文不設(shè)生字,留給學(xué)生和老師更多自主的空間。

  3、每篇課文設(shè)小資料。

  4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

  5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。

  (二)教材總體教學(xué)要求

  1、承前啟后,滾動前進,螺旋上升。

  2、加強綜合學(xué)習和運用。

  3、強化學(xué)生自主地進行學(xué)習。

  四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點:

  (一)教材總體教學(xué)要求

  1、承前啟后,滾動前進,螺旋上升。

  2、加強綜合學(xué)習和運用。

  3、強化學(xué)生自主地進行學(xué)習。

  (三)教材教學(xué)要點

  1、學(xué)法和習慣

  (1)獨立完成識字學(xué)詞任務(wù)

  (2)獨立積累名言警句、古詩句。

  (3)能獨立閱讀課文。

  (4)學(xué)會閱讀。

  (5)保持良好的.閱讀習慣。

  (6)會修改習作,養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

  2、積累

  (1)書寫速度不低于20字/分。

  (2)錯別字小于等于1%

  (3)背誦大于等于15篇

  (4)習作大于等于8次

  (5)綜合性學(xué)習活動大于等于8次

  (四)十一冊的學(xué)習要點

  1、識字學(xué)詞的練習。

  2、閱讀

  (1)自測閱讀質(zhì)量。

  (2)寫好自讀筆記。

  摘錄筆記:繼續(xù)練習,要更自主、更有效

  批注筆記:落實指導(dǎo),要求語言簡練,準確表達

  提綱筆記:形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示

  側(cè)重歸納概括和書面語言表達能力訓(xùn)練

  心得筆記:有感而發(fā),沒有固定格式

  注重整體感受,不作注解

  (3)把作品放在社會背景中去理解,通過閱讀認識社會。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

  (5)查找資料。

  (6)了解寫作方法,理清層次

  (7)細節(jié)描寫

  (8)由此及彼讀文章。

  (9)省略號的用法。

  (10)借助詞典閱讀。

  (11)圍繞題目來敘述的方法

  3、習作

  (1)結(jié)合課文說明的道理,聯(lián)系自己的生活實際,練習寫日記。

  (2)仿寫、擴寫、續(xù)寫。

  (3)學(xué)習課文的寫法

  (4)標點符號的表情達意

  (5)修改習作

  五、研究課題及研究課

  研究課題(小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng))

  研究課:第4周 星期四 第1節(jié) (寓言二則)

  第10周 星期四 第1節(jié) (母親的純凈水)

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