小學語文習作例文教學計劃
教學目標
懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，初步學會三種條據(jù)的書寫格式，能區(qū)分這三種條據(jù)的相同地方和不同地方。
教學重點與難點
教學重點：掌握三種條據(jù)的不同用處和書寫格式。
教學難點：實際應用時，內(nèi)容要點的確定與文字組織。
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W目標
懂得借條的用處，理解借條的寫法，學寫借條。
�。ǘ┙虒W過程
1.出示課題，交代學習任務。
2.知道借條用處。
�。�1）自讀課文第一部分內(nèi)容，并思考：
①誰向誰借書？借了多少書？為什么要寫借條？
�、趯懡钘l有什么用處？誰寫借條給誰？
�。�2）討論小結(jié)
3.掌握借條的'寫法。（格式和內(nèi)容）
（1）借助課文中借條范例，自讀課文第二部分內(nèi)容，想想：借條分幾部分寫？每一部分應寫在什么位置？
�。�2）邊投影邊講解邊討論。
�、儆呈尽敖窠璧健�。討論：寫在什么位置？表示什么？
�、谟呈尽罢膬�(nèi)容”。討論：正文格式要求是什么？應寫清哪些內(nèi)容？應注意什么？
③說說正文的寫法。
�、苡呈尽白詈蟛糠謨�(nèi)容”。討論：最后還得寫上什么？寫在什么位置？
（3）小結(jié)。
4.認識、書寫大寫數(shù)字。
5.練習寫借條。
（1）修改有錯誤的借條。（投影片）
今 借 到
學校實驗室燒杯10只，3月2日歸還。
實驗員張紅3月1日
（2）根據(jù)下面內(nèi)容寫一張借條。（小黑板）
教室里有一張椅子損壞了，勞動委員王新剛向?qū)W�？倓帐抑魅谓枰话唁徸�，一把榔頭。借用日期12月20日，準備第二天用好后歸還。
�、賹W生各自仿寫。
②集體交流評議。
�、蹖W生自我訂正。
【小學語文習作教學計劃】相關(guān)文章：
小學語文《習作》教案02-25
小學語文學科習作例文教學計劃05-18
小學語文《習作1》教案02-25
小學語文習作教學隨筆05-30
小學語文習作教學評價與反思06-12
小學語文習作2教學設計06-17
小學語文《語文園地四·習作》教學設計12-17
小學語文《語文園地四習作4》教學設計06-16
小學語文園地一習作教學設計11-03