數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板范本
教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識點
1.如何收集與處理數(shù)據(jù).
2.會繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖.
3.了解頻數(shù)分布的意義，會得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與處理的過程，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力.
2.通過經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計、研討等活動，發(fā)展學(xué)生實踐能力與合作意識.
(三)情感與價值觀要求
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問題，大膽設(shè)計，勇于探索與解決問題的能力.
教學(xué)重點
1.了解頻數(shù)分布的意義，會得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)分布折線圖.
2.數(shù)據(jù)收集與處理.
教學(xué)難點
1.決定組距與組數(shù).
2.數(shù)據(jù)分布規(guī)律.
教學(xué)方法
交流探討式
教具準(zhǔn)備
投影片
教學(xué)過程
Ⅰ.導(dǎo)入新課
[師]請大家一起回憶一下，我們?nèi)绾问占c處理數(shù)據(jù).
[生]1.首先通過確定調(diào)查目的，確定調(diào)查對象.
2.收集有關(guān)數(shù)據(jù).
3.選擇合理的數(shù)據(jù)表示方式統(tǒng)計數(shù)據(jù).
4.根據(jù)所收集的'數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)計算.根據(jù)特征數(shù)字，估計總體情況，設(shè)計可行的計劃與方案，并不斷實施與改進方案.
[師]這位同學(xué)總結(jié)得很好.你能否幫賣雪糕的李大爺設(shè)計一種方案，確定各種牌子的雪糕應(yīng)進多少?
[生]首先應(yīng)開展調(diào)查.統(tǒng)計一下李大爺每天賣出的A、B、C、D、E五個牌子雪糕的數(shù)量.
教學(xué)目的：
使學(xué)生掌握矩形的定義和性質(zhì)，理解并掌握矩形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生能應(yīng)用以上知識解決有關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。
教學(xué)重點：掌握矩形的性質(zhì)
教學(xué)難點：利用矩形的性質(zhì)解決問題
三、教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)、引入
提問：1. 什么叫平行四邊形?學(xué)生回答后強調(diào)任何定義都具有可逆性，即是定義，又是判定。)
2. 敘述平行四邊形的性質(zhì)和判定定理，(再強調(diào)分析命題的條件與結(jié)論的關(guān)系)。
3.矩形具有什么性質(zhì)?直角三角形有什么特殊性質(zhì)?
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