秋季小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.用同齡孩子的作品展現(xiàn)給孩子，不僅能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，更能擴大對作品的欣賞。
2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步加強對色彩的感覺和興趣，鼓勵他們用不同的色彩作畫，大膽表現(xiàn)作品
3.通過撕紙、折紙學(xué)習(xí)創(chuàng)作作品，傳授撕一撕、剪一剪的規(guī)律核心，啟發(fā)他們對重復(fù)出現(xiàn)圖形的規(guī)律感性認識，強化折疊色彩展開后的意外效果。
4.學(xué)習(xí)中通過有趣的游戲進行練習(xí)，讓孩子們有一個全新的觀察和記憶形象，從而開發(fā)右腦智力的獨特功能。
5.利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以抽象造型推動思維能力的發(fā)展，嘗試各種紙張材料進行練習(xí)與創(chuàng)作。通過肌理與色彩的選擇，能拼組、拼畫、創(chuàng)作不同的作品，啟發(fā)審美創(chuàng)造的興趣，創(chuàng)作發(fā)展更好的作品。安全使用各種材料及美術(shù)工具。
6.保護環(huán)境從我做起，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。做到課上、課后及時收拾整理垃圾。
7.學(xué)習(xí)平面紙和各種材料制作立體作品的方法，通過各種材料制作不同作品，進行紙工基本技能的訓(xùn)練與掌握。
二、教學(xué)資源分析：
本學(xué)期選用的教材是人美版一年級上冊，全書冊共18課，本教材分為欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用和綜合·探索四大部分，即可以提高學(xué)生的動手能力，又提高了學(xué)生的繪畫能力。教材根據(jù)孩子的年齡段進行了差異的設(shè)置，而各具特色。第一冊教材在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以提高學(xué)生的.色彩感受力，同時學(xué)生對色彩也有了初步認識。
三、學(xué)生基本情況分析：
美術(shù)課的學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說是一個非常重要的階段，也可以說一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)，所以說上好每一節(jié)課是十分重要的。
四、教學(xué)方法設(shè)計：
認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計個教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)前充分準(zhǔn)備教具，進行直觀教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)中通過多媒體等教學(xué)手段進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動。增強學(xué)生的動手實踐活動和會話能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
加強美術(shù)教學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中理解美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合具體教學(xué)情境進行環(huán)保教育。
課后做好經(jīng)驗總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認真專研業(yè)務(wù)，力爭把更多、更準(zhǔn)確的知識傳授給學(xué)生。
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