品德與社會三年級下冊教學(xué)計劃范文
一、班級情況分析。
三年級共有9人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅包括知識的獲得、認知水平的提高，也包括正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，這學(xué)期將繼續(xù)教育學(xué)生既要學(xué)會做人，又要學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人，在做人的啟迪下學(xué)做事。
二、教材分析。
品德與社會教材三年級的教育主題是：我的成長。在這一教育主題下，所涉及的內(nèi)容都是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系。
本冊由四個單元構(gòu)成。第一單元主要是有關(guān)鄰里生活的教育；第二單元主要是學(xué)校生活的教育；第三單元主要是在社會生活中與他人關(guān)系的教育；第四單元主要是進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。
三、教學(xué)進度。
本學(xué)期以16周計算，每周2課時，全計32課時。具體安排如下：
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
周次
第一單元 我的鄰里生活
8課時
1—4
第二單元 我的成長與學(xué)校
8課時
5—8
第三單元 我的成長與他人
8課時
9—12
第四單元 家鄉(xiāng)哺育了我
8課時
13—16
四、教學(xué)措施。
1、從人道的角度出了，尊重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學(xué)時，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學(xué)生的自尊不受到傷害。
2、在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，要讓班上所有學(xué)生都有參與教學(xué)過程的平等機會。學(xué)生的平等參與不僅是為了調(diào)動他們的.積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學(xué)對自己的期望。
3、因材施教，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要為學(xué)生提供發(fā)展的資源。根據(jù)學(xué)生需要的差異考慮教學(xué)資源的分配，為所有孩子的發(fā)展提供他所需要的教育服務(wù)。
4、尊重學(xué)生的理性思考，特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考得出結(jié)論，把握“導(dǎo)而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，不把既定結(jié)論強加于學(xué)生。
【品德與社會三年級下冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
《品德與社會》下冊教學(xué)計劃03-26
下冊《品德與社會》教學(xué)計劃06-10
下冊《品德與社會》教學(xué)計劃06-10
品德與社會下冊教學(xué)計劃05-23
三年級下冊品德與社會的教學(xué)計劃01-25
品德與社會三年級下冊教學(xué)計劃05-27