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九年級化學(xué)科下冊教學(xué)計劃

時間:2021-02-15 12:58:49 教學(xué)計劃 我要投稿

九年級化學(xué)科下冊教學(xué)計劃范文

  一、指導(dǎo)思想

九年級化學(xué)科下冊教學(xué)計劃范文

  我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學(xué)校制定給我組的各項工作,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階。

  二、學(xué)生分析:

  本人所教學(xué)學(xué)科共有三個班,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占41%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%?傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。

  根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),許多學(xué)生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊,同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

  三、教材分析

  本教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的.化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。

  第二個特點,突出了以實驗為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究,同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  四、目標(biāo)任務(wù)

  1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

  2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

  4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

  5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

  五、方法措施

  1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

  2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

  3、在平日講課中學(xué)會對比。

  4、講究“巧練”

  5、在平日要注意化學(xué)實驗。

  6、跟蹤檢查。

  7、加強課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

  六、教學(xué)進度表略

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