小學(xué)剪紙教學(xué)計劃

時間：2021-01-08 11:05:47 教學(xué)計劃我要投稿

小學(xué)剪紙教學(xué)計劃范文

　　日子如同白駒過隙，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)剪紙教學(xué)計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)剪紙教學(xué)計劃范文

　　小學(xué)剪紙教學(xué)計劃1

　　剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以根據(jù)本學(xué)期學(xué)生年齡特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。

　　二、內(nèi)容及目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。

　　2、操作：能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折—畫—剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

　　3、情感：進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

　　剪紙是手工制作中的一種，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生用剪刀、刀刻的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。學(xué)期初剪刻簡單的植物、剪刻簡單的.花鳥、剪刻人物，本學(xué)期分別上繳兩份作品。

　　為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時，我會將其縮封好后讓學(xué)生帶回家。讓家長看看學(xué)生的作品，更進一步了解我校校本課程。

　　三、在為學(xué)生評價時，我從一下幾點進行：

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度，上課的參與狀況。

　　2、學(xué)習(xí)效果，作品的上繳情況。

　　因為本科涉及到剪刀與刻刀的使用，所以教學(xué)中我會更加注意學(xué)生的安全，強調(diào)安全第一！

　　小學(xué)剪紙教學(xué)計劃2

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙活動課，加強調(diào)動學(xué)生的極積性，將剪紙活動課開展得有聲有色。使剪紙活動課成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。

　　一、指導(dǎo)思想

　　剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

　　2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

　　3、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

　　三、教學(xué)措施

　　1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

　　2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；

　　3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

　　4、盡量多讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，及時鼓勵。

　　5、利用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：