學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-06-19 10:43:07 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃模板7篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃模板7篇

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、幼兒情況分析

　　本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

　　二、分科教學(xué)目標(biāo)：

　　語(yǔ)言：

　　樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

　　能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。

　　能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。

　　數(shù)學(xué)：

　　對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。

　　學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。

　　健康：

　　身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

　　在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。

　　生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。

　　社會(huì)：

　　能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

　　能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

　　能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　科學(xué)：

　　能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

　　能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　藝術(shù)：

　　能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　拼音：

　　了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。

　　認(rèn)識(shí)四線格，并能正確的書(shū)寫(xiě)單韻母和聲母。

　　學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。

　　禮儀教育：

　　培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。

　　讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　讓幼兒懂得各種禮儀。

　　以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)有節(jié)奏的韻文掌握知識(shí)。

　　英語(yǔ)：

　　鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

　　了解英語(yǔ)字母的外形，為以后書(shū)寫(xiě)做好準(zhǔn)備。

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和對(duì)話。

　　三、本學(xué)期各月工作安排

　　九月份：

　　1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。

　　2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。

　　3、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒個(gè)體發(fā)展情況，促進(jìn)家、園合作教育，促使幼兒個(gè)方面健康成長(zhǎng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒“愛(ài)清潔，講衛(wèi)生”。

　　4、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　十月份：

　　1、讓幼兒了解“十月一日”是國(guó)慶節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然。

　　2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求，真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、故事比賽。

　　十一月份：

　　1、注重幼兒健康，引導(dǎo)幼兒多飲水。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　3、健身活動(dòng)——跳繩。

　　十二月份：

　　1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。

　　2、在戶外活動(dòng)中，確保幼兒活動(dòng)的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

　　一月份：

　　1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、元旦慶�；顒�(dòng)。

　　總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ).

　　學(xué)前班：官超

　　20xx.9.4

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)前班教育的重視和關(guān)心，確保學(xué)前班教學(xué)成績(jī)及學(xué)生行為習(xí)慣再上一個(gè)臺(tái)階目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本辦法：

　　授課教師必須按時(shí)完成學(xué)校要求的授課內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分為三大塊：（1）古詩(shī)文、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、體育。（50%）（2）教師課堂教學(xué)管理能力。（20%）（3）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。（30%）

　　具體措施

　�。�1）學(xué)前班古詩(shī)文和語(yǔ)言（包括拼音）由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，其中古詩(shī)20分，語(yǔ)言（包括拼音）80分，數(shù)學(xué)、體育由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，其中體育20分，數(shù)學(xué)80分。古詩(shī)文和體育的檢測(cè)方法：期末考試前，每人上一節(jié)匯報(bào)課，課堂上當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，合格率為70%得滿分，低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。語(yǔ)言（包括拼音）、數(shù)學(xué)為卷面檢測(cè)，合格率為70%得滿分，低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。兩項(xiàng)成績(jī)的總分的50%即該項(xiàng)的總得分。

　�。�2）教師課堂教學(xué)管理能力，由學(xué)校根據(jù)平時(shí)巡課記載，每月計(jì)分，滿分為20分，如果課堂紀(jì)律混亂教師組織不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項(xiàng)總得分。

　�。�3）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，由德育處根據(jù)平時(shí)檢查記載，每月計(jì)分，滿分為30分，包括衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)、文明禮貌、集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明班級(jí)評(píng)選等，文明班級(jí)評(píng)選每學(xué)期至少獲一次，若一次也沒(méi)有，將在總分計(jì)算時(shí)扣除得分的50%，若發(fā)生其它事情，則在當(dāng)月30分中扣除，每發(fā)生一次，扣1分。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項(xiàng)總得分。

　　獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　以上三項(xiàng)總得分即為教師的最后得分，90分以上為A級(jí)，80分以上為B級(jí)，70分以上為C級(jí)。各級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)50分、40分、30分。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來(lái)了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當(dāng)重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。

　　一．領(lǐng)域目標(biāo)

　　（一）.語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1.會(huì)有表情的講述故事，朗誦詩(shī)歌，散文。

　　2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編故事。

　　3.能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

　　4.正確運(yùn)用反義詞，掌握容易理解的成語(yǔ)。

　　5.能自然，大方地在各種，用適當(dāng)?shù)囊袅浚俣�，表情講話。

　　九月份：第一周《奶奶過(guò)生日》《擠擠城和寬寬街》

　　第二周《一去二三里》《小花籽找快樂(lè)》

　　第三周《我是男子漢》《山行》

　　第四周《月光河》《小樹(shù)葉賀卡》

　　十月份；第一周《落葉》《神奇的樹(shù)》

　　第二周《我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》

　　第三周《兩只手套》《到處都有水》

　　第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸�！�

　　十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》

　　第二周《烏鴉兄弟》《說(shuō)反話》

　　第三周《給小桃樹(shù)穿棉襖》《冬天的游戲》

　　第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》

　　十二月份：第一周《寫(xiě)給冬天的一封信》《年的傳說(shuō)》

　　第二周《節(jié)日的大街》《我長(zhǎng)大了》

　　第三周《年夜飯》《愚公移山》

　　第四周復(fù)習(xí)所有的課文以及字詞

　　二．拼音領(lǐng)域

　　1. 學(xué)會(huì)拼音字母，音節(jié)的正確書(shū)寫(xiě)格式。

　　2. 熟練掌握聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，用法。

　　3. 漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎(chǔ)打好。

　　4. 重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效的提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。

　　5. 幼兒能夠正確來(lái)拼讀音節(jié)，按規(guī)格書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

　　九月份：掌握復(fù)習(xí)熟練鞏固單韻母和聲母

　　學(xué)習(xí)聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲

　　十月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu

　　第三`四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue er an en in

　　十一月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母un ang

　　第三`四學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng ing ong

　　十二月份：第一`二周學(xué)習(xí)介音uo ua ue uai uang ia

　　第三`四周鞏固復(fù)習(xí)個(gè)復(fù)韻母，并正確熟練的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)。

　　三．英語(yǔ)領(lǐng)域

　　1．通過(guò)輕松，自然，親切的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地學(xué)習(xí)方言，達(dá)到激發(fā)孩子語(yǔ)言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語(yǔ)。

　　2．強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)與閱讀能力并重，使幼兒在口語(yǔ)發(fā)展的同時(shí)，閱讀理解能力同步發(fā)展。

　　3．教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動(dòng)當(dāng)中。

　　4．納入親子共讀內(nèi)容，形成互動(dòng)式家園共育的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　5．學(xué)習(xí)課文中的簡(jiǎn)單單詞，描述簡(jiǎn)單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。

　　九月份：第一二周學(xué)習(xí)英語(yǔ)第一單元單詞，句型。

　　第三四周學(xué)習(xí)歌曲以及復(fù)習(xí)單詞句型。

　　十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。

　　第二周第二單元單詞，句型學(xué)習(xí)。

　　第三周第二單元歌曲學(xué)唱。

　　第四周第三單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。

　　十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習(xí)，練習(xí)說(shuō)句型。

　　第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復(fù)習(xí)第三單元的單詞，句型，歌曲。

　　第三周第四單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，認(rèn)讀單詞。

　　第四周第四單元復(fù)習(xí)單詞，會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行表達(dá)。

　　十二月份：第一周第四單元復(fù)習(xí)單詞句型，學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲。

　　第二周第五單元單詞學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。

　　第三周第五單元句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞句型分角色表演

　　第四周第五單元歌曲學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)第五單元的單詞句型。

　　本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備工作做到位，不斷地加強(qiáng)幼兒閱讀，書(shū)寫(xiě)，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　我和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

　　本學(xué)期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒總的來(lái)看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。

　　本學(xué)期我但任學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

　　一、拼音教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

　　二、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

　　寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，熟練掌握每一個(gè)生字的`每一筆畫(huà)所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

　　三、每月具體工作重點(diǎn)安排如下：

　　二、三月：搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

　　四月、五月：開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；準(zhǔn)備六一活動(dòng)。

　　六月：開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

　　一、拼音課的教學(xué)思想

　　以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

　　三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

　　拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

　　興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

　　拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

　　四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

　　在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

　　六、拼音課

　　1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

　　2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

　　4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

　　5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。

　　6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

　　7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

　　七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

　　1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

　　2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

　　4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

　　5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

　　8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛(ài)拼音，我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。

　　以上就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　一、學(xué)情分析：

　　日常生活中我們的學(xué)生都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是畢竟是學(xué)生，自覺(jué)能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于學(xué)生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性的差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。

　　二、目標(biāo)與要求：

　　健康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本的內(nèi)容為主，與我們學(xué)生平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。

　　三、方法與措施：

　　充分的利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇7

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　全班幼兒有37人，女有19人，其中1個(gè)幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　二、教材分析

　　通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5～10加減法、計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)立體圖形、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行數(shù)與計(jì)算（5～10）以內(nèi)的加法和減法。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算（5～10）以內(nèi)的加法和減法。

　　2、能對(duì)周?chē)氖挛锷钪械臄?shù)學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)了解。

　　3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)措施

　　兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

　　六、教學(xué)安排

　　第一單元數(shù)與計(jì)算（1—12）周

　　1、單數(shù)、雙數(shù)

　　2、相等與不相等

　　3、認(rèn)識(shí)加、減法

　　4、5～10以內(nèi)的加法和減法

　　5、認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)

　　6、計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法

　　7、認(rèn)識(shí)比20大的數(shù)

　　第二單元認(rèn)識(shí)立體圖形（13—14）周

　　1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體

　　2、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體