高三高考政治教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的高三高考政治教學計劃，歡迎大家分享。
參與了高三政治教學、復習，關注了20xx年的高考，無論是教育部考試中心的各套題目，還是各省市的自主命題，都日益顯現(xiàn)出試題的不斷成熟，這些都使我們在面對新的一年的高考時，不難從中領悟到備考、應考的基本線索。下面特提出20xx年高考的應對策略。
一、夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡
教育部考試中心的考試大綱提出，綜合能力測試命題的指導思想：以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的`能力。為此我們必須立足于學科的基礎知識，夯實基礎。綜合能力測試是以學科內(nèi)綜合為主，其次是跨學科的綜合，____年堅持了這一方向，____年也必將如此。綜合試卷反映各學科的主干知識，學科內(nèi)綜合的難度大于跨學科綜合的難度，甚至可以說，綜合能力測試中的選拔功能主要是通過學科內(nèi)的綜合完成的。所以必須復習的基點和重點放在對學科知識體系的把握和綜合運用上面。知識是能力的載體，知識是可持續(xù)發(fā)展的條件。只有掌握好基礎知識和基本能力，才能為提高自己分析問題和解決問題的能力提供前提。沒有堅實的基礎知識，綜合能力的形成和發(fā)展只能是無源之水，無本之木。因此，進行政治復習時要立足于本學科，夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡。要求考生能確定概念與結論的類型，把握中心概念，并能從內(nèi)涵外延等多方面理解，即要對考試范圍內(nèi)的全部知識點做到準確理解基本概念，全面把握基本原理，深刻領會黨和國家重大路線、方針和政策，切忌簡單化和一味死記硬背，要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。
二、認真學習《考試大綱》，提高應對高考的學科能力
教育部考試中心制訂的《考試大綱》，不僅明確規(guī)定了高考的性質、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結構、難度、考試方法和考查的知識范圍等。這為高考命題提出了較為科學、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復習指明了方向。特別是《考試大綱》中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進行總復習提供了拐杖。不少考生考試中得分低的重要原因是缺乏綜合理解、分析、推理能力，無法拓展思維。因此，在進行政治復習時，特別要注意訓練能力。近年的高考試題中尤其是主觀性命題大多通過運用新材料、設置新情境來考查學生綜合解決問題的能力，做好這類試題，一要認真審讀材料及設問要求，特別要注意設問的規(guī)定性條件；二要進行信息篩選，找準關鍵詞，它們是答題的依據(jù)和切入點；三要尋找試題與課本的關聯(lián)點，作為解題的依托；最后，要恰當?shù)厥褂谜涡g語，條理清楚、邏輯嚴密地表達自己對問題的認識。另外，近年來，圖表、數(shù)據(jù)量在高考題中有所加大，要求考生靜下心一步步分解分析。按明確圖表、數(shù)據(jù)所展示的主要概念群(箭頭)進一步發(fā)掘信息價值，尋找第二級至第三級概念群(箭頭)說明不同層次概念間的關系的順序思考。同時，還要培養(yǎng)用生動、直觀的圖示來表達概念的能力。
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