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初中體育教學工作計劃

時間:2022-12-05 17:06:01 教學計劃 我要投稿

初中體育教學工作計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的初中體育教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中體育教學工作計劃

初中體育教學工作計劃1

  一、指導思想

  根據(jù)新課標精神,根據(jù)我校工作計劃,制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導,解放思想、轉變觀念,努力提高教師教育教學水平,注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學研討,從而不斷促進教師自身業(yè)務素質,樹立正確的學校體育教學觀,提高教學質量。

  二、主要工作思路與目的

  1、強化常規(guī)教學管理,做好體育常規(guī)教學安排

  (1)加強備課管理

  要求體育教師全面深入地研究把握教材,根據(jù)《新課程標準》和學生的實際情況,認真寫好每一節(jié)課的教案,教案的書寫要符合學校要求,并提前一周備出課堂教學設計。

  (2)要認真制定學期教學計劃

  要根據(jù)總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

  (3)上好每一堂課,切實提高教學質量

  要用新課程的理念指導體育教學,以教師為主導,以學生為主體,注重對學生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知,學會做人,學會共處,學會發(fā)展,更好地貫徹“健康第一”的指導思想,推進課程改革的不斷深入。

  (4)加大體育教學檢查力度,完善教學測評制度

  要進一步完善教學檢查制度,嚴格規(guī)范教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思,以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。

  2、開展好教研活動:

  (1)根據(jù)課程改革精神,認真組織體育教師學習,全面了解,領悟課改精神,實行新課程標準,組織上好體育課。

  (2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性,并有計劃有組織的開展學校課外體育活動,讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。

  (3)組織研討學校運動隊的組建與訓練,促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

  (4)繼續(xù)抓好校廣播操的質量。嚴抓進退場隊列隊形,加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。

  (5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣,增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。

  (6)組織教師開展優(yōu)質課達標活動及聽課評課活動。

  (7)充分做好各項運動隊工作,制定訓練計劃,抓好訓練,作好比賽前的訓練工作。

  三、開展好業(yè)務學習。

  本學期體育組業(yè)務學習以“新、老教師攜手成長,共同進步”為目標,在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、制定學科教學計劃

  2、20xx年游泳補考

  3、組織與開展學生課間操及課外活動

  4、新教師公開課交流

  十月份

  1、<國家學生體質健康標準>測試

  2、20xx年區(qū)中小學生田徑運動會

  3、校體育節(jié)報名與組織工作

  十一月份

  1、<國家學生體質健康標準>學生課外訓練與補考

  2、學校第十二屆運動會

  3、學校廣播操質量評比

  4、體育組備課情況檢查

  十二月份

  1、<國家學生體質健康標準>測試結果上報

  2、學校冬季長跑運動開展

  3、學校拔河比賽

  4、新教師公開課交流

  11年1月

  1、學生體育成績綜合測評

  2、學期工作總結

  3、體育檔案匯總與整理

初中體育教學工作計劃2

  全面貫徹國家體育教育方針,落實市教育局體育工作部署。認真做好體育教學工作,本著發(fā)展學生身體素質為目的,最終為九年級學生三年來體育學習做好一個圓滿的句號。在九年級第二學期,調整教學內容做好工作安排,迎接市體育測試工作。

  一、教學重點內容:

  依據(jù)測試要求,重點在于學生身體素質提高,有一個良好的測試習慣。教學內容主要以力量練習、耐久跑、坐位體前屈、仰臥起坐、引體向上、握力、立定跳遠和50米跑。

  二、教學工作措施:

  1、抓好學生思想工作

  九年級學生面臨畢業(yè)一部分學生將要走向更高的學府,另一部分學生將要走向社會,各自的目標有所不同,為了使學生都有一個共同的奮斗目標,要讓所有的學生都要有信心,為自己的初中學習做一個最后沖刺。其次體育鍛煉是伴隨終身的,有了好的身體才能做好其他的事。每一個學生都要一個參加體育鍛煉正確的認識。

  2.定期測試,制定科學合理的教學計劃。

  開學第一周對學生的體質進行測試,讓學生了解自己的身體情況,激勵學生在以后的學習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項,制定以后的教學內容,強化訓練。在四月初進行一次測試,培養(yǎng)學生的考試習慣,總結前面教

  師的教學和學生學習結果,為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據(jù)。

  3.確保足夠的活動時間

  響應國家“陽光體育”方針,每天確保學生鍛煉1小時。重點練習安排在早操20分鐘和體育課上,早操時間主要練習學生的耐力素質和心肺功能,項目以1500米為主。體育課上主要是運動技能的練習及力量素質練習。讓每一位學生都能得到充分的鍛煉。

  二、具體時間安排:

  早操訓練安排:

  三月份進行1500米耐力訓練和柔韌練習。

  四月份進行心肺功能練習和握力練習。

  體育課教學安排:

  三月份

  1、進行第一次體質測試。

  2、考試項目技能練習和上肢練習。

  四月份

  1、課堂前半部分進行耐力性練習,后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習。

  2、進行第二次體質測試。

  3、制定后期教學內容和訓練計劃。

  五月份

  迎接市體育測試。

初中體育教學工作計劃3

  新的學期已經開始了,面對新的教育教學形式,面對新的教育教學工作任務,體育教學顯得更為重要,為了更好的完成本學期的各項體育工作,現(xiàn)結合我校的實際制定本學期體育工作計劃如下:

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以新興區(qū)文教局20xx年教育工作會議精神為指導,全面實施

  素質教育,牢固樹立“健康第一”的指導思想,貫徹落實《學校體育工作條例》,執(zhí)行《學生體質健康評定》標準,在全面完成體育教學任務的基礎上,培養(yǎng)學生特長,發(fā)展學生的能力,培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識。

  二、奮斗目標

  1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課,開課率達100%。

  2、認真學習新教材,執(zhí)行課程標準,完成規(guī)定的教學任務。3、結合體育教材向學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生良好的體育道德風尚,陶冶美的情操。

  4、學校體育活動開展率達到100%。

  5、堅持體育訓練,加強我校的優(yōu)勢項目(跳繩)的提高訓練。

  6、學生體育合格率力爭達到98%以上。

  7、大課間操活動堅持經常、靈活。為學生提供有效的體育活動時間。

  8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動,競賽活動,參與與提高并重,不斷提高運動水平。

  三、具體措施

  (一)加強體育教學管理,提高規(guī)范化課堂教學模式的構建。

  1、確定本學期體育及教學工作的重點,規(guī)范教學工作要求,把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構建模式上。

  2、學習新課標,新教材,執(zhí)行《學校體育工作條例》,落實體育課程標準的實踐,開齊、開全體育課,要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認真授課。

  3、提高授課質量,提高教師的自身素質,大力加強現(xiàn)有的設備的使用,充分發(fā)展與提高學生的素質。

  4、在全面完成體育教學工作任務的同時,加強體育教學研究工作,確定出本學年的體育教研專題,并在時間中逐步實施,定期組織體育教研活動,推動教學研究工作的深入開展。

  5、在體育教學中,充分發(fā)揮學科特點,向學生進行愛國主義,集體主義,道德品質,行為習慣,安全教育,心理健康教育,陶冶學生美的情操。

  (二)、發(fā)揮體育活動對于學生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢,加強兩操活動的組織管理。

  1、體育活動開展率力爭達到100%,形式要靈活多樣,以培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生的身體素質,以培養(yǎng)學生能力為主要出發(fā)點。

  2、本學期著重組織學生開展跳繩比賽,拔河比賽,棋類比賽等活動,并積極組織學生參加新興區(qū)文教局及市田徑運動大會,并努力獲得優(yōu)異的成績。

  2、以同年組配合,協(xié)作開展活動為原則,以學;顒佑媱潪橹黧w方向,班級活動為基本內容開展活動和活動課,并達到要有活動記錄、結果。

  3、抓好兩操活動,使之堅持經常,開展率達98%以上,加強隊列隊形、廣播體操的教學,并要求動作達到規(guī)范,在同年組間進行評比活動,達到以優(yōu)帶劣,以效促質,使兩操活動的開展達到上級要求,并逐漸提高。

  4、學校方面做到常抓、常管、常落實,尤其注重日常工作的質量,傾向于基礎工作,培養(yǎng)學生能力,發(fā)展素質,激發(fā)學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。

  (三)、加強體育訓練工作,提高我校專業(yè)體育運動水平

  1、根據(jù)學期初的工作安排,確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個訓練隊。要求訓練教師確定訓練計劃,訓練目標,選好人才,拿出具體的訓練措施。

  2、學校針對訓練隊的訓練,制定出獎勵措施,日常訓練給予相應的補助,在教育局舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異的成績,給予訓練教師適當?shù)莫剟睢?/p>

  3、在訓練中培養(yǎng)學生堅強的意志和頑強的拼搏精神,使我校的運動水平有更大的進步。

  四、活動安排

  三月份:1、學習體育課標、教材。2、體育課常規(guī)教學拉練。

  四月份:1、體育教師基本功提高2、學生跳繩比賽

  五月份:1、籌備參加區(qū)、市田徑運動會2、乒乓球強化訓練

  六月份:1、學生棋類比賽2、體育教師參加區(qū)基本功比賽3、組織學生參加區(qū)小學生乒乓球比賽

  七月份:1、學生體質健康評定2、工作總結

初中體育教學工作計劃4

  新學期即將開始,根據(jù)本學期教育局的工作要求,從這學期開始進行專業(yè)的足球知識學習,開展足球特色學校創(chuàng)建活動,積極開展足球教學改革工作活動的開展,使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結合,提高學生綜合素質的發(fā)展,使每一名學生都能熱愛體育鍛煉,掌握1-2項體育項目鍛煉方法。通過體育教育教學,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,通過體育鍛煉增強學生體質,培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

  一、教材資源分析:

  由于體育學科的特殊性,我們的教材沒有分的過細,整個初中階段就是一本教材,教師可以選擇內容進行合理的教學,教材分各類運動項目分別進行介紹,我仔細閱讀教材,選擇適合我們學校和學生的項目進行教學,學生感興趣的教學內容可以增加課時,不能實際練習的項目,通過多媒體教學使學生能說出運動項目的特點和基本方法,以便于今后學生升入高一級學校進行學習。

  本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主,球類運動為輔,突出足球運動的發(fā)展,通過體育課提高學生的身體素質。八年級教材選擇以田徑、武術和球類教學為主,突出足球和籃球教學,增強學生身體素質,培養(yǎng)學生鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內容,突出球類教學,對籃排足都有不同程度的提高,增強學生練習的興趣,讓學生體驗體育的魅力,增強體質。

  二、學生基本情況分析:

  九年級學生已經有了兩年的體育鍛煉基礎,很多學生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習慣,有了自己喜歡的項目,本屆的九年級學生身體素質還好,不喜歡體育鍛煉的學生不多,日常的體育教學內容基本能夠達到要求,班級的鍛煉氛圍良好。抓住學生喜歡鍛煉的特點,積極開展課內和課外的體育鍛煉,提高鍛煉的效果,提高學生的身體素質。

  八年級學生有了一年的學習基礎,身體素質也比上學年有了提高,但由于學生鍛煉的強度不夠,很多基礎項目的成績還不是很理想。學生分的層次還很多,差距也比較大。一小部分學生的特點已基本顯現(xiàn)出來,鍛煉的欲望很高,很想多學一些體育知識,多知道一些鍛煉的方法。

  七年級學生,剛剛升入中學,對一切還比較陌生,我對學生的了解還不夠,開學初我要對每名學生進行逐步的了解,對他們的身體情況作到心中有數(shù)。了解他們喜歡的體育項目,和以后想要學習的項目。對學生進行好組織性、紀律性教育。

  三、教學目標:

  身體素質是體育練習的基礎,沒有良好的身體素質是無法完成任何體育鍛煉的,身體素質練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期,對學生和教師都會重要,有一個好的開始,教學任務就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學的年級,體操練習是必要的科目,通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素質,為以后更多的練習打一個好的基礎。本學期的開始是秋季,天氣晴朗,非常適合戶外運動,我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉,提高學生的各方面素質。每周一節(jié)的足球課幫助學生理解足球運動的知識,提高足球運動的技能。八年級增加了武術和球類教學,幫助學生學會武術動作或簡單套路,對武術知識有所掌握。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內容,利用球類項目找出學生身體素質的不足,今后加強練習。九年級學生學習的熱情還是比較高的,但是,已經練習了很多次的項目學生對其不感興趣了,本學期適當加入了舞蹈和健美操,為了就是提高學習興趣,找出自己的不足,加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以,更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目,使學生提前有一個感受,促進綜合素質的提高。

  四、教學方法設計:

  本學期重點學習高效課堂的教學模式,注重學生的小組合作學習,培養(yǎng)學生的團隊精神。教學方法多采用學生自主學習,培養(yǎng)學生自主學習能力,發(fā)展自我,提升團隊合作意識。教學設計采用師生同學、同樂、同研究、同質疑、同解決、同提高的方法。

  五、教學評價方案:

  課堂評價分為課堂表現(xiàn)、課堂練習完成情況、學習態(tài)度、期末測試四項。

初中體育教學工作計劃5

  作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:

  一、基本情況

  1、學生情況:初一年級二個班,每個班三十至四十名學生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生,除每個班有1-2名特殊病生,不能從事體育運動鍛煉外其余學生都健康,都能從事體育運動鍛煉

  2、技能情況:初一、二、三年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高

  二、教材分析:

  根據(jù)義務教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標。中學體育教材,以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  三、教學目的和要求

  1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

  3、充分利用各種體育活動,提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,拼搏、自覺遵守運動規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質

  四、主要工作

  1、認真?zhèn)湔n,上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

  2、抓好學校籃球隊訓練工作,為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。

  3、開展好班級的體育活動,班與班進行,籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽

  4、寫課后反思,心得,總結等

  五、具體安排

  1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。

  2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練

  3、不斷改進教育教學方法,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學生的實際情況,進行不同層次練習,建立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體

  4、對學困生,要有耐心,愛心和關心,交流和談心。鼓勵,大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望

初中體育教學工作計劃6

  一、指導思想:

  以《新課程標準》為指南,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,全面推進素質教育。認真貫徹《學生體質學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。新的一學年開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下:

  二、基本情況:

  1、學生情況:初二年級現(xiàn)有三個班,每個班級都有學生五十人左右。除有2名不能從事體育運動鍛煉外,其余學生都能從事體育運動鍛煉。

  2、技能情況:初中二年級學生是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期,學生活潑、好動,體育參與意識、競爭意識、集體意識強。

  三、教材分析:

  根據(jù)義務教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標。中學體育教材,以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  四、教學目的和要求:

  1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧。進一步提高每一位學生的能力。

  3、充分利用各種體育活動,提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,拼搏、自覺遵守運動規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

  五、主要工作:

  1、認真?zhèn)湔n,上課。充分嘗試“三疑三探的教學模式”。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣,提高學生學習的質量。

  2、抓好班級的田徑運動員,為本學期開好運動會做好準備。

  3、開展好班級的體育活動,班與班進行,籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。

  4、寫課后反思,心得,總結等理論。

  5、進行備課,說課,聽課,評課,集體備課等活動。

  六、具體安排:

  1、抓好全班整體身體素質的提高。(引體向上,仰臥起坐,俯臥撐等)。

  2、抓好基本技術(男、1000米,女、800米,立定跳遠,立定三級跳遠等)。

  3、不斷改進教育教學方法,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學生的實際情況,進行不同層次練習,建立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體。

  4、對差學生,要有耐心,愛心和關心,交流和談心。鼓勵,大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。

  5、及時掌握學生學習情況,提出新目標,新要求。

  七、教學措施:

  1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣。

  2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,相互幫助,團結友愛的優(yōu)良作風。

  3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極向上的精神風貌

初中體育教學工作計劃7

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,以育人為宗旨,全面發(fā)展為目標,切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念,根據(jù)學校的具體情況,安排教學。致力教改,建設具有新區(qū)大港中學特色的教育模式。

  二、工作目標任務:

  1、充分發(fā)揮學校體育的本質功能,全面鍛煉學生的身體,增進健康,增強體質,促進學生身心健康、和諧發(fā)展,使學生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,培養(yǎng)體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習慣,增強并提高學生體育與健康的意識和能力,結合教學內容對學生進行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,發(fā)展學生的個性,促進學生綜合素質的提高。

  2、培養(yǎng)終身學習習慣,活到老,學到老,每人每天必須保持2小時學習時間。

  3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃,并積極貫徹落實到位。

  4、認真?zhèn)湔n,提高課堂45分鐘效率。

  5、加強教研活動,青年教師多開實踐課,努力用新課改理論來指導實踐,同組成員互幫互學,共同提高。本學期每人開1—2次校級公開課,市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。

  體育組開課表

  姓名周次星期節(jié)次班級

  張體成8三2九(5)

  15四3九(6)

  邵繼忠11一4八(8)

  常玉春15一2八(9)

  張征兵17三3七(4)

  於海燕16三3七(1)

  劉岳松12三2七(12)

  翟慶梅12二6八(2)

  15三3八(7)

  宣揚14三3七(3)

  16三3七(3)

  朱月芳13二3九(7)

  18二3九(7)

  6、加強聽課評課活動,有教師開課時,其他無課教師都應積極主動地走進課堂,從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題,認真總結,從而更好地指導教學實踐,努力提高教研水平。

  7、各位教師要認真做好教學總結工作,積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比,每人每學期撰寫1—2篇有質量的教育教學論文,并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。

  8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能,能夠盡快勝任自己的工作崗位。

  三、本組的基本情況及重點工作:

 。ㄒ唬┍窘M的基本情況

  新區(qū)大港中學體育組成員名單

  姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目

  宣揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練,負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向:投擲、跳躍及運動后的恢復手段

  翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練。籃球隊技術及裁判規(guī)則指導

  王桂林江蘇教育學院1954。5大專中學一級群體運動會的方陣訓練,田徑裁判

  邵繼忠江蘇教育學院1969。1大專中學一級短跑,田徑裁判

  張征兵蘇州大學1973。3本科

  中學一級投擲,中長跑,體育心理及健康。

  朱月芳揚州大學1974、3本科

  學士學位中學一級教研組組長,長跑及“冬鍛三項”

  常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍,籃球隊

  於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長,年輕運動員的選拔及長跑

  劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向:“冬鍛三項”

  張體成揚州大學1980.5本科

  學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練

  四、教科研安排

  每周舉行一次集體備課,一次科研活動,具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長:於海燕初二備課組組長:翟慶梅初三備課組組長:邵繼忠

  鼓勵教師積極進行教學案例的研究,撰寫教學論文。

  組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

  五、以老帶新,一幫一活動安排

  張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。

初中體育教學工作計劃8

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導思想,充分發(fā)揮學生的主題地位,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學生都能夠投入到體育鍛煉中去。

  二、基本情景:

  本學期所教的是七年級和八年級,兩個班人數(shù)在48人左右,男女生人數(shù)差不多過半,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。

  他們的身體素質各異。因為初三學生面臨中考,他們的學習壓力十分大。如何調整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外研究到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

  三、教材分析:

  結合本校實際情景,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  教材資料有:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質練習。

  教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

  教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

  四、教學目標和要求:

  1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

  2、初步學習田徑、體操、球類等項目的`基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質,提高身體基本活動本事。

  3、“以學生為本,健康第一”是我們的.目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得提高的成功喜悅。

  4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

  5、收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合本事考試。

  6、讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質。

  五、提高教育教學具體措施:

  1、適時了解、分析學生的學習信息。

  2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

  3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

  4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。

  5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

  6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為主動。

  7、認真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

  8、課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。

  9、課后做到及時反思總結。

  六、學生方面:

  1、學習目的明確,自覺的上好體育課。學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

  2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

  七、德育滲透:

  體育活動對于發(fā)展學生的適應本事具有獨特的作用,在體育教學中應異常注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、的心理品質。

  本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中:

  1、課堂常規(guī):使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

  2、組織教學:培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

  3、結合教材資料安排德育資料。

  (1)基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。

  (2)游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,團結友愛的資料。

  (3)田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。

  (4)球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等團體主義精神的資料。

  (5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料。

  總之,在教學過程中要激發(fā)學生參與體育活動的興趣,建立終身運動的習慣。

  八、業(yè)務學習:

  1、認真領會課改精神,熟練各學段教材資料,加強業(yè)務理論學習,在教學實踐中提高自我的業(yè)務水平。

  2、多聽課,評課參與團體研討,取其長補己之短,豐富自我的閱歷。

  3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。

  4、努力學習電腦知識,能夠制造出相應的課件利于教學。

  5、多與同行共同交流,共同研討,共同提高。

  6、加強自我鍛煉,提高自身素質。

  九、評價教育教學:

  經過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次:

  1、學習態(tài)度與行為:能否以端正的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

  2、體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情景。

  3、交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關系。

初中體育教學工作計劃9

  一、指導思想

  新的體育與健康課程標準明確指出:

  1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

  2、激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。

  3、重視學生主體地位,以學生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

  4、充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。

  本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質,使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務,以達預期的教學效果。

  二、學生情況分析

  作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進行初一的體育教學時,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質。

  三、教學目標

  總體目標:

  (一)加強思想品德教育,增強學生的組織性、紀律性,培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神。

  (二)通過實踐教學,使學生能夠做到:

  1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;

  2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;

  3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;

  4、通過技能練習,發(fā)展運動能力和運動技術,增進身體健康;

  5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;

  具體目標:

  (一)體育與健康基礎知識

  1、體育與健康課程解說,中學體育教學常規(guī)要求;

  2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

  3、體育鍛煉對促進健康的價值

  4、常用運動負荷的測量與方法運用

  (二)運動技能

  1、隊列與體操:原地隊列,行進間隊列,第二套中學生廣播體操,徒手體操。

  2、快速跑技能:各種跑的練習,不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

  3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

  4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術:建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習,助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

  5、球類

  (三)發(fā)展體能

  1、發(fā)展速度素質:結合快速跑技能,運用各種跑的形式進行;

  2、發(fā)展耐力素質:結合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習,跳繩等;

  3、發(fā)展跳躍素質:結合跳高技術,運用不同形式的跳躍練習;

  4、力量素質:持啞鈴的健身練習;

  四、教學措施

  (一)教學改革

  1、認真學習體育與健康課程標準,轉變體育教學觀念。

  2、堅持“健康第一”的指導思想。

  3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。

  4、開展民主教學,重視學生的主體地位。

  5、關注學生的個體差異,改革評價制度。

  6、提高學生心理健康水平,增強社會適應能力。

  (二)引導學生積極參與體育活動

  1、引導學生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活,充分發(fā)展其個性和才能,有利于學生身心健康發(fā)展。

  2、堅持每天一小時體育活動。

  3、堅持班級體育鍛煉,廣泛學生參加體育鍛煉,調動學生參加體育鍛煉的熱情。

  4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,發(fā)展學生的個性,堅持自覺經常鍛煉身體。

  (三)激勵機制。素質教育的深入發(fā)展,特別是新的課程標準的頒發(fā),教學不能只停留在傳授,還要注重學習方法的指導。在體育教學中,教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,美的享受,讓他們在興奮中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在激勵與期待中增強信心,不斷激發(fā)前進的力量。

  (四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學生的主體性、發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,培養(yǎng)學生探究學習能力。

  學情分析:

  由于七年級學生剛由小學上升為初中,兒童轉為青少年還需一個過渡期,其心、生理都還需要一個轉變期和適應期,再者農村小學生普遍接觸體育較少基礎薄弱,所以,原則上我們準備安排的體鍛項目,活動內容,都有一個漸進的過程,從常規(guī)做起,從點滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進心強,但是普遍的體質較弱,在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應以學生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學中要靈活應變。

  教材分析:

  新的課程標準在教學內容上,只確定了一個內容結構框架,僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來,使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時,把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

  教學目標:

  一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。

  二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術,結合游戲等多種形式獲得應用技能,區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學自練和自我保健能力。

  三、在小學體育與健康課程學習的基礎上,通過各種練習手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

  四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進取,培養(yǎng)堅強的意志。

  五、建立個人和群體的和諧關系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調配合,共同完成任務。

初中體育教學工作計劃10

  一:學生狀況

  本學期九年級共一個班50余人,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有必須的體育運動基礎,課堂表現(xiàn)欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生用心性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習的自覺性一般。

  二、教學設想:

  初三學生面臨中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試資料為主,多給學生運動空間,加強學生的自我鍛煉意識,在課堂應改善教學方法,充分發(fā)揮學生的主動性和用心性。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛煉。

  定期測試,制定科學合理的教學計劃。

  開學第一周對學生的體質進行測試,讓學生了解自己的身體狀況,激勵學生在以后的練習中更加努力。另外透過學生的體育成績了解到學生運動潛力的弱項,制定以后的教學資料,強化訓練。在四月初進行一次測試,培養(yǎng)學生的考試習慣,總結前面教師的教學和學生學習結果,為后期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據(jù)。

  三、具體時間安排:

  早操訓練安排:

  1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

  2、四五月份就中考資料進行全面訓練。

  體育課具體安排:

  1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。

  2、課堂前半部分進行項目練習,后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習。

  3、制定后期教學資料和訓練計劃。

  四:針對性的訓練

  1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,加強監(jiān)督,培養(yǎng)他們的用心,宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

  2、加強對偏科學生的訓練,對偏科的學生進行技術上的指導,爭取在這些項目有所突破。

  五、加強業(yè)務潛力學習

  認真鉆研體育新課改,根據(jù)新課改制定新的教學方法,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪。摸清體育中考各項政策,指定科學合理的備考計劃,指引學生認真的備戰(zhàn),填報自己所擅長的項目,加強與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,爭取獲得全面勝利。

初中體育教學工作計劃11

  一、基本情況

  1、學生情況:初一年級六個班,每個班六十名學生。初二年級六個班。每個班六十多名,除每個班有1—2名特殊病生,不能從事體育運動鍛煉外,其余學生都健康,都能從事體育運動鍛煉。

  2、技能情況:初一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動。但是動作的協(xié)調性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。

  二、教材分析:

  根據(jù)義務教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標。中學體育教材,以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  三、教學目的和要求

  1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

  3、充分利用各種體育活動,提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,拼搏、自覺遵守游戲規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

  四、主要工作

  1、認真?zhèn)湔n,上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣,提高學生學習的質量。

  2、開展好班級的體育活動,班與班進行,短區(qū)接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

  3、寫課后反思,心得,總結等理論。

  五、具體安排

  1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力,中長跑、短跑等)。

  2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

  3、不斷改進教育教學方法,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學生的實際情況,進行不同層次練習,建立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體。

  4、對學困生,要有耐心,愛心和關心,交流和談心。鼓勵,大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。

  5、及時掌握學生學習(初中體育教師個人教學工作計劃:有條有理)情況,提出新目標,新要求。

  六、教學措施:

  1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣。

  2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,相互幫助,團結友愛的優(yōu)良作風。

  3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極向上。

初中體育教學工作計劃12

  義務教育是學校體育教育的起點,是基礎階段。此階段學生的健康狀況如何、體育運動參與意識如何,將對學生未來身心發(fā)展影響至關重要。從學校義務教育學生實際出發(fā),根據(jù)新世紀對人才的需求,體育教師要確立“健康第一”的指導思想,全面貫徹素質教育思想,繼續(xù)推進義務教育課程改革;@球運動1891年誕生以來,已有一百多年的歷史了,已受到越來越多青少年的喜愛,應利用好這一青少年喜愛的運動,來提高青少年的運動興趣,增強體質健康,為培養(yǎng)終身體育奠定基礎。少年兒童的神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更發(fā)達,表現(xiàn)為對新鮮事物異常感興趣,而且具有好動性,但穩(wěn)定性低。為此要引導學生用發(fā)展的思想樹立學習目標,采用多樣化教學方法,充分調動各感官機能,激發(fā)學習情趣,從而發(fā)揮學生主體功能,增強在體育教學活動中的運動參與能力,保證每個學生都能感受籃球帶來的歡樂。

  一、轉變教學觀念,注重學生的主體地位

  多年來在廣大教師的共同努力下,在黨的正確教育方針指導下,學校體育獲得了充分發(fā)展,并取得了一定的成就。但是社會在進步,科學發(fā)展日新月異,尤其是進入到二十一世紀以來,競爭日趨激烈,學校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇,學校教育不僅要讓學生個體成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設者,更要進一步讓學生明白為個人的事業(yè)發(fā)展,自己的終身健康,祖國的發(fā)展,人類的長久發(fā)展而學習,明確體育與健康的強身健體功效。為此學校體育教育要與這些目標聯(lián)系起來,轉變教學觀念,樹立健康第一的指導思想,樹立學生為主體意識,改變過去“學生圍繞教師轉,教師為中心”的教學觀念:教師教什么學生就學什么的思想,變“填鴨式”為“引導式”,以學生為主體,樹立學生主體意識,學生才能變“被迫學”到“主動學”、“愿意學”、“樂意學”,調動學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

  二、拓展學生想象力,拓寬學習知識面

  創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心,想象力是創(chuàng)新思維能力的重要組成部分。在教學中要發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力,關鍵在于發(fā)展學生的想象力。如在籃球“死球拍活”時,先不練習拍球,老師也不講解示范,讓學生先閉上眼睛想象:用手的哪個部位拍、第一下用力如何、拍起后,手指如何用力……老師在其思索中加以引導,并且鼓勵學生反復嘗試,練習后結合自己練習體會分組討論,各抒己見。為什么第一下要用力猛、快,拍起后手指要柔和用力?在籃球的拋接練習時,老師提問:“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)?”可引導學生聯(lián)系生活實際:從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更小?“因為我們做了一個緩沖動作,增長了接觸地面的時間,從而減少了沖力!薄敖忧驎r間越長就更能減少沖力”,那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)?“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵思考,大膽嘗試。將籃球的接球要領迎、引寓于其中,既學到了體育知識,又發(fā)展了學生的想象力,提高了學生學習積極性,何樂而不為?

  三、創(chuàng)設情境,教學教法靈活多樣

  長期以來的應試教育:“你講我聽”,“教師示范、學生跟著做”。很大程度上壓制了學生的創(chuàng)造性,學生成了教師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學方法單一,課堂氣氛很不活躍。為此要轉變觀念,使教學方法靈活多樣。例如,在練習運球“雙龍戲球”時:設置一個直徑為兩米的圓圈,兩名或三名學生在其中運球,去掏其他同學生的球,掏到就算勝利,同時不運球手要保護好自己的球,防止被掏掉。這樣不僅學會了運球,而且使單一的運球教學充滿了樂趣,學生體會到了運球帶來的快樂!斑\球報數(shù)”,兩人一對,一人報數(shù)5+8:?運球者邊運球邊答數(shù)。要求:快速回答,球不能停,如不能對答如流上馬上換人!伴]眼運拍球”,兩人一對,一人運球,一人保護。用紅領巾、布條或衣服遮上眼睛,然后運拍球,直到拍不到球為止。這樣在練習運拍球時,不僅提高了手對球的控制能力,而且發(fā)展了靈敏素質,調動了身體其它感官的參與,提高了對籃球的專門化知覺,使學生在練習時感受到運動帶來的樂趣,使簡單的運拍球練習充滿了趣味。

  四、調整運動的難度系數(shù),展示自我、增強自信

  現(xiàn)代籃球運動得分成了比賽的最終目標,投籃作為得分的唯一手段倍受關注,籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃,充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習投籃時可降低籃筐的高度,或者增大籃筐,保證一定的投籃命中率,提高對投籃的信心。提高運球的難度。如運球過封鎖:在場里面四列圈,全班分成六組,四組平均分散在圈里,盡力去拍掉從旁邊運球過者的球,但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖,到達籃下,扣籃得分。以運球游戲的形式,增加運球難度,這樣學生在運球、扣籃中展示自我,感受成功,提高自信。在難度的調整中,要根據(jù)學生的情況隨時調整,保證每位學生都能得到鍛煉,感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是實施素質教育的重要手段和途徑,有其他學科無法取代的功能。健康包含身體、心理、社會適應各方面的完美狀態(tài)。在體育教學中,體育教師要轉變教學思想,更新教學觀念,貫徹素質教育思想,全面推進素質教育。

初中體育教學工作計劃13

  一、教學目標

  1、體育課程改革,積極推進體育教學的科學化進程,構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心,的課程體系,讓學生生動、積極主動地得到發(fā)展。

  2、營造良好的校園體育文化氛圍,積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉,使其養(yǎng)成鍛煉習慣,終身受益。

  3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀運動員,如建立;@球隊,田徑隊等興趣小組,為高一級學校輸送人才。

  二、教材情況分析

  由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法,對學生學的方法不夠,教師怎樣教,學生就怎樣練,對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握,學生學習過程如何,“懂、會、育”的程度如何,難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體,減少注入式和訓練式的教學方法,讓學生通過自主學習,培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。

  三、主要任務

  1.以德育為首,五育并進,形成整體推進素質教育的新格局;

  2.以教學為中心,深化教學改革,全面減輕學生過重的課業(yè)負擔,大幅度地提高學生的素質;

  3.以省教廳頒定升學體育考試項目組合為教學中心,結合初中畢業(yè)生的體育成績來看,今后的體育重點應提高學生綜合素質為導向,加強學生綜合素質的練習;

  四、具體實施、措施

  1、進度按計劃進行;

  2、課堂集中人數(shù)由體委負責;

  3、場地檢查、安全措施要詳細;

  4、器材歸還由體委分配;

  5、每學期最少有兩節(jié)理論授課。

  五、具體工作安排

  一:學生現(xiàn)狀分析

  所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。

  二:教材的知識系統(tǒng)和結構

  本冊教材內容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

  三:目的任務

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

  2、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。

  3、 通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基矗

  四:重點與難點

  1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

  2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉體180度等。

  五:教學措施與教改思路

  1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

  2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

  3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

  六:本學期考核項目

  男:100米 跳遠 雙杠支撐臂屈伸

  女:100米 跳遠 仰臥懸垂臂屈伸

  七:本學期達標項目

  男:50米 1000米 跳遠 鉛球 引體向上

  女:50米 800米 跳遠 鉛球 仰臥起坐

初中體育教學工作計劃14

  一、指導思想

  以《新課程標準》為指南,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,全面推進素質教育。認真貫徹《學生體質學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。新的一學年開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下:

  二、教材分析

  體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

  三、學情分析與具體措施

  授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,本學年共講20周,每周體育授課為6學時,共120學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價。在應試教育向素質教育轉變的今天,我們教師在提高自身的教育能力的基礎上,應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養(yǎng)堅強的意志。

初中體育教學工作計劃15

  一、指導思想

  本課依據(jù)“以學生為本”,全面貫徹國家課程標準中“健康第一”的指導思想,以發(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為目標,通過足球課程教學,培養(yǎng)學生的體育興趣,全面提高學生的身體素質和心理素質水平,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣,并使其能熟練掌握《足球—運球繞桿》技術和技能,從而為學生的體育中考做準備,為終身體育奠定基礎。

  二、單元教學目標

  1、教會學生中學體育考試《足球—運球繞桿》的技術,使學生能夠通過正確的技術動作參加考試并提高此項目的運動成績。

  2、通過《足球—運球繞桿》練習,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、速度和耐力等身體素質,改善學生的心肺功能。

  3、在足球活動中體驗運動的樂趣和愉快感,培養(yǎng)學生的進取精神和合作,交往的能力。

  三、教材分析及教學重難點

  初中階段是學生身體素質和心理素質的快速發(fā)展時期,這個時期的學生愛好體育活動,喜愛集體運動,具有較強的求知欲及競爭意識。足球運動有利于培養(yǎng)學生良好的個性品質,增強學生的身體素質,也是學生特別喜愛的運動項目之一。足球運動由于技術動作多樣,能有效地發(fā)展學生身體基本活動能力,提高其靈敏性、速度、力量、耐力等身體素質,并改善動作的準確性和協(xié)調性。

  教學重點:運球繞桿時的技術動作。

  教學難點:運球繞桿時運控球能力和身體協(xié)調配合。

  四、學情分析

  教學對象水平四(初中年級)學生,學生總體身體素質較好,組織紀律性和集體榮譽感很強,有較強的思維能力、創(chuàng)造能力和自學能力,同時學生對足球有過接觸,具備一定的技術基礎。本單元教學采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法,結合各種新穎的練習方法,循序漸進、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學生的潛在能力,發(fā)揮其主體作用,培養(yǎng)學生勇敢機智、互幫互學及團結協(xié)作的優(yōu)良品質,從而達到教學目標。

  五、教學流程

  本單元的設計通過4課時來完成教學任務,按照足球規(guī)律進行教學,由易到難,由原地練習到行進間練習,逐層深入學習。為達成單元教學目標,合理設計如下教學流程:

  1、教法:加強對學生學法的指導,引導學生學會學習,以此提高學生自學、自練的能力。并在此基礎上給學生營造合作學習的氛圍,為學生提供展示自我的機會,培養(yǎng)他們的實踐能力。

  教師主要采用提問探究法、講解示范法、指導糾錯法、討論交流法、分組練習法、展示法、游戲競賽法來達到傳授基礎知識、技術和技能的目的。

  2、學法:通過教師的啟發(fā)式教學,引導學生自主學習,合作學習,調動學生的積極性和主動性。

  六、單元教學特色

  1、教學理念和目標改革更新,在“足球教育”中把“知識、能力、素質”三者融為一體進行傳授和學習,提高教學效果;

  2、改變了課程學習活動方式,強調學生能力的培養(yǎng),包括發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識的能力,創(chuàng)新能力和正確的科學態(tài)度;

  3、通過利用小組游戲合作學習,提高學生運動興趣,培養(yǎng)學生的堅強意志品質和團隊合作精神;

  4、通過學生自評、互評和教師評定的方式,培養(yǎng)學生學習的自信心和克服心理障礙的勇氣及學習態(tài)度。

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