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高一物理教學計劃

時間:2024-09-14 11:11:41 晶敏 教學計劃 我要投稿

高一物理教學計劃(精選11篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的高一物理教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一物理教學計劃(精選11篇)

  高一物理教學計劃 1

  一、教學淺析

  1、教材分析:

  這學期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,所有學生都必須完成該模塊的學習。本模塊分為兩個次要主題:運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ)。實驗是高中物理的典型。通過這些實驗研究,我們可以掌握基本的操作技能,認識到實驗在物理中的地位,以及實踐在人類認識世界中的作用。全書共分四章,即第一章是運動的描述,第二章是勻速直線運動的研究,第三章是相互作用,第四章是牛頓運動定律。

  2、學生分析:

  今年的高三學生基礎(chǔ)不錯。除少數(shù)學生外,要求掌握基本概念和規(guī)律。大多數(shù)物理專業(yè)學生應該定位于激發(fā)學生學習物理的興趣,掌握基礎(chǔ)知識和技能,適應科學探究的教學方法,培養(yǎng)正確的物理學習方法和思維方法,形成相對完整的牛頓力學體系。

  3、教學方法和學習方法分析:

  根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和學生特點,采用了以知識和觀念為基礎(chǔ)提高學生能力的方法:強調(diào)學生的課前準備,力求少說話,簡潔,多思考。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養(yǎng)學生運用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗能力,加強學生的實驗教學,加強對綜合物理知識的'分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。讓學生成為學習的主人。

  二,教育目標和任務(wù)

  1、認真研究大綱和調(diào)整意見,實現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學生學習過程的研究,了解不同學生的主要學習障礙,并在此基礎(chǔ)上制定教學計劃,充分調(diào)動學生的學習積極性。

  2、特別強調(diào)知識和能力的階段,掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,這些是能力訓練的基礎(chǔ)。課堂例題和習題要認真篩選,不求盡善盡美,不求難,不求豐富,要精、少、活,強調(diào)例題和習題的教育教學因素,強調(diào)理解和應用。

  3、加強教學和科研,提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,掌握基本的科學方法,形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高教育教學的質(zhì)量和效率。

  4、通過觀察實驗和推理,總結(jié)物理概念和規(guī)律,讓學生學習和掌握相關(guān)規(guī)律,同時注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的實驗能力和從實驗結(jié)果中總結(jié)物理規(guī)律的能力。

  5、結(jié)合所學知識的教學,對學生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

  三、措施

  1、嚴格執(zhí)行教學部集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課。首先,前一周安排的每個教學內(nèi)容的主人和考生會向全組明確重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案例等。然后全班老師討論、提問、確認,形成一個聯(lián)合案例。整個教師群體要統(tǒng)一教學進度和教學標準。

  3、提高課堂教學效率,加強課堂教學模式探索。細化各章節(jié)的教學要求,明確每節(jié)課的課時分配和課時目標。對每節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進行更深入的分析和討論,確立突破的方法和途徑。加強對各種課特別是探究課的研究。

  4、選擇練習。根據(jù)每節(jié)課的課堂目標,精心選擇典型習題,實現(xiàn)知識點與習題的對應。分類整理課堂例題、課外鞏固練習、小練習試題、章節(jié)復習題。注重提高學生能力的過程。

  5、加強作業(yè)批改。通過作業(yè)批改,督促學生端正對課外學習的態(tài)度,了解學生對知識的理解和掌握情況,規(guī)范學生的回答。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。

  6、加強學科組教師之間的溝通與合作。通過聽課和評課探索教學模式,提高課堂教學效果;在選擇題過程中,選題和考試一起進行;突破每節(jié)課的重點和難點時集思廣益。

  7、充分開發(fā)教學資源。加強實驗教學可以充分利用實驗室提供的設(shè)備,利用周圍的資源開發(fā)有價值的小實驗,為學生提供更多的感性知識。收集多媒體資料,制作課件,提高教學能力和效果。

  8、激發(fā)學生的學習興趣和熱情,促進學生的全面發(fā)展。成立學習小組,開展研究性學習,培養(yǎng)學生的合作、探究和表達能力;舉辦學科競賽促進學生專業(yè)發(fā)展。講課介紹物理前沿和物理學家的生活,讓學生了解科學的價值和意義。

  高一物理教學計劃 2

  一、教學計劃的描述:

  這學期繼續(xù)用PEP 《必修二》,共三章,分別是第一章《曲線運動》,第二章《萬有引力與航天》,第三章《機械能守恒定律》。

  同時,高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學科,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程幫助學生繼續(xù)學習基礎(chǔ)物理知識和技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)探索自然的興趣和熱情;了解物理學對科學進步和文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展和科學世界觀、價值觀、人生觀的形成奠定基礎(chǔ)。

  二、教學目標:

  1、知識和技能:

  (1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,了解物體運動的合成與分解,研究物體曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用:功和能的概念,動能定理和機械能守恒定律。

 。2)了解學習物理的基本思想和思路,學習研究問題的方法;

 。3)了解物理學的發(fā)展過程,關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響;

 。4)能夠運用相關(guān)的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現(xiàn)象和問題。

  2、流程和方法:

 。1)學習運動合成與分解的基本方法;引導學生理解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律過程中的思路和方法;

 。2)體驗科學探究的過程,理解科學探究的意義,嘗試運用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律;

 。3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程,了解物理學的研究方法以及物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用;

 。4)質(zhì)疑、收集和處理信息、分析和解決問題、溝通和合作的能力。

  3、情感態(tài)度和價值觀:

 。1)讓學生領(lǐng)略大自然的奇妙與和諧,培養(yǎng)對科學知識的好奇心和渴求,樂于探索大自然的奧秘,體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅;

 。2)具有堅持真理、創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度和精神,具有判斷大眾傳媒相關(guān)信息是否科學的意識;

 。3)有積極與他人合作的精神,有與他人交流自己意見的愿望,敢于堅持自己的正確觀點,有團隊精神。

  三、教材分析:

  第一章《平拋運動》可分為兩部分:

  第一單元第一節(jié):描述物體曲線運動的條件和特征。

  第二節(jié)和第三節(jié):講述了研究曲線運動的基本方法——運動合成與分解,并利用這種方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的重要內(nèi)容。

  單元一第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié):描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。

  分析了勻速圓周運動和離心現(xiàn)象的實例。

  第一單元第七節(jié):圓周運動的實例分析。

  第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:

  第一節(jié):學習開普勒關(guān)于行星運動描述的知識;

  第二節(jié)和第三節(jié):學習萬有引力定律的知識;

  第四、五節(jié):學習天體運動中關(guān)于萬有引力定律的知識;

  第六節(jié):學習經(jīng)典力學的局限性。

  第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元:

  第一、二、三節(jié):談工作和權(quán)力;

  第四、五、六、七節(jié):講動能和動能定理,引力勢能;

  第8、9、10節(jié):談機械能量守恒定律

  首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調(diào)重點內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進行教學。其次,把握進度,不要隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,要符合學生實際。對于大多數(shù)學生來說,高一的例子仍然是對概念的理解和簡單應用。對于改善問題,因為主要面對的是成績比較好的學生,所以可以以方法為主指導,而一般的習題一定要考慮大多數(shù)普通學生,結(jié)合起來。

  2、及時反饋

  課內(nèi)課后都有完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋練習,主要是課后練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通,了解問題,以便及時改進。學習有困難的同學要經(jīng)常交流。

  3、加強對學生學習方法的指導

  要求之一就是讓學生注意課本。練習:直接在課本上做筆記,課后對習題給出完整答案,作為好的學習材料補充課本。

  4、針對學習困難學生的具體措施

  確保這些學生掌握了自己應該懂的基礎(chǔ)知識,一發(fā)現(xiàn)問題就幫他們解決。我們應該正確引導他們,消除心理上的預防措施,適當放慢速度,讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

  5建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學生積極的學習態(tài)度;讓學生對物理保持興趣。我們應該真誠地關(guān)心每一個學生,尤其是那些學習困難的學生。

  6、提高學生學習物理的`興趣

 。1)培養(yǎng)學生興趣,從興趣入手;

  (2)指導他們培養(yǎng)自己的學習方法。

  班教物理教學。根據(jù)上學期期末質(zhì)檢結(jié)果分析,學生基礎(chǔ)普遍薄弱,很少有學生能很好地掌握要求的內(nèi)容。學生基礎(chǔ)知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生缺乏學習方法。因此,在必修2的教學中,有必要重視基礎(chǔ)知識的復習。加強基礎(chǔ)版畫和學習方法的指導。學生對物理不感興趣,普遍認為物理難學。一些學生開始感到被拒絕。要引導學生轉(zhuǎn)變思想認識,激發(fā)學生的教學興趣和積極性。

  必修2是普通必修模塊的第二部分,大部分是必修1模塊的綜合或應用,也是考試要求的教學內(nèi)容之一。所以對學生的基本要求比較高,在教學過程中應該不會太難。有必要用新課程的`理念改變教學的難點和重點。本學年的教學在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上,重點進行了必修2的教學。通過各種教學方法,學生可以掌握基本的物理知識和規(guī)律,并將其應用于解決問題。在平時的實踐中,注意學業(yè)水平考試對教學的要求。

  三、具體方案。

  1.一如既往做好集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,取長補短,整體提升。及時做好各項測試質(zhì)量分析,針對教學中存在的問題提出教學整改措施。青年教師要多學習、多研究、多聽講座,在大幅度提高教育教學水平的同時,努力發(fā)揮好作為教學生力軍的作用。

  2.規(guī)范課堂出勤和評估。認真學習教研組公開課老師的課,多在小組內(nèi)互相傾聽,每周至少一次,做到互相學習,互相借鑒,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。

  3.這學期我們還是要放慢進度。在教學內(nèi)容上,我們只安排完成第二節(jié)必修課。由于大部分學生基礎(chǔ)還比較薄弱,學習習慣還沒有很好的養(yǎng)成,也沒有文理科,學生還是要應付九門課。所以綜合各方面考慮,還是放慢進度為宜。至于后續(xù)課程能否按時保質(zhì)完成,我們應該找到更好的策略。

  4.為了達到目標和計劃,這學期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強訓練,重復記憶,尤其是在課堂上,真正貫徹先學后教,精講多練的原則。提高上課和作業(yè)的效率。

  5.在學生管理方面,一如既往的精細嚴格,尤其是重點學生和重點時段的管理。深入課堂,深入學生,增加親和力,多和學生交談,多方面給予學生鼓勵和幫助。課內(nèi)課后都要有完整的反饋機制。例如,在課堂上立即進行反饋練習。家庭作業(yè)有問題的學生應該和他們交流,了解問題,以便及時改進。學習有困難的學生應該經(jīng)常交流。必要時,進行家訪。

  6.盡可能多做實驗,讓學生多做實驗,激發(fā)學生興趣,增加感性認識,加深理解;

  7.提高學生學習效率,加強作業(yè)管理;

  (1)精心設(shè)計作業(yè),根據(jù)學生差異分層設(shè)計。既要注意鞏固,又要注意前瞻。

 、谝髸鴮懝ふ,紙面整潔,解題規(guī)范。

  高一物理教學計劃 3

  物理學科是一門實驗科學,在教學過程中如何打好知識基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力,是映學校辦學特色的一課題。所以,高一物理教學計劃的制定必不可少。要制定切實可行的物理教學計劃意義非同一般。本學期將從以下幾方面來完成教學計劃:

  一、做好初、高中物理知識的銜接,穩(wěn)扎穩(wěn)打上臺階。

  學生對高中物理的學習感到較難,上課能聽懂,作業(yè)卻不會做的現(xiàn)象比比皆是。是什么原因?qū)е鲁踔形锢韺W得很好的學生到了高一卻束手無策呢?首先,從教材上看,初中物理以觀察、實驗入手,內(nèi)容形象直觀。高中物理則要求能在觀察、實驗的基礎(chǔ)上抽象出理想化模型,特別要求學生能分析出具體的物理過程,內(nèi)容比初中更深更廣更抽象,進度也較快,而且課堂上復練習的時間少,使學生學習感到困難。其次,從要求看,初中要求學生面積及格,教學難度基本控制在教學綱范圍內(nèi),對物理問題的解決停留在模仿、套用公式上。而高中很程度上要求學生有一定的自學能力、分析綜合能力及知識遷移能力等。

  二、教學過程注意培養(yǎng)學生良好的思維模式,提高學生的動態(tài)思維能力、發(fā)散性和輻射性思維的能力。

  具體做法是講解習題要注意解題思路和解題方法的指導,有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的`能力。習題講解時,要把重點放在物理過程的`分析上,并把物理過程圖形化,讓學生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。畫示意圖是將抽象的'情景形象化,把抽象的物理過程具體到有形,建立物理模型的重要手段,注重培養(yǎng)學生審題時一邊讀題一邊畫圖的習慣。更重要的是,在講解物理習題時,一定要培養(yǎng)學生一題多解、多題一解的能力,助學生從多角度對習題進行分析,從而找到的解題途徑,這點在做作業(yè)時同樣適用。另外,例題選取時,盡量用典型、常見的題,特別能同時溫習舊知識的例題。我相信學生對某一知識點的掌握是需要多次強化的。

  三、實施成課堂教學模式,關(guān)注學生全面發(fā)展。

  課堂教學與創(chuàng)新,在我校已開展多日,在高一物理教學中實施“成課堂”教學模式,教學過程中如何體現(xiàn)這一精神,關(guān)注學生長遠發(fā)展,教學計劃的制定,起著舉足輕重的作用。組建物理學習小組,分組討論,F(xiàn)有的物理教學,其信息的傳播主要是采取了兩種模式,即教師、學生和教師、學生,限于教師和學生群體之間的彼此影響,忽視了學生與學生之間的相互影響。從信息論的角度看:教學中信息的合理傳播應該采取這種模式,即:教師、學生和學生、學生,實現(xiàn)生生互動,這樣處理學生在課堂上留下的疑問快捷方便。在物理教學中組織開展小組合作學習,開發(fā)和利用學生資源,緩解教師輔導資源的相對不足。通過學生之間的互動學習、討論,培養(yǎng)和訓練了學生的表達、求助、協(xié)調(diào)、思等技能。對學生學習的評價也是以小組作為整體來評價的,無論是平時課堂內(nèi)外小組合作學習的及時評價,還是階段單元測驗評價都是以小組為單位進行,以標準參照評價。避開了只對個人的評價給學生帶來的憂慮。

  在高中物理課中開展小組合作學習,對培養(yǎng)學生自主參與學習、自己愿意去學、能夠?qū)W、會學、培養(yǎng)學習興趣以及改善人際關(guān)系、緩解心理壓力、合理利用學生資源、提升學生學業(yè)成績等都有好處。小組學習方式與其它學習方式一起互為補充,豐富了高中學生的學習生活,提高教育教學質(zhì)量。

  高一物理教學計劃 4

  一、指導思想

  以新課程理念為基礎(chǔ)、教科局和學校的指導思想為中心,以學情分析為基礎(chǔ),以教材分析為重點, 參照課程標準的有關(guān)精神,堅持教師為主導、學生為主體,切實提高課堂教學效益,提升學生物理學習的能力,進而提高學習成績。

  二、教材分析

  高中《物理必修一》總共四章書23節(jié)內(nèi)容,課本圖文并茂較形象,主修運動學,并滲透豐富的科學研究方法。

  三、學情分析

  高一的學生已經(jīng)具備一定的分析、綜合和數(shù)學運算能力,積累了一定的生活經(jīng)驗,但是抽象思維能力還有待逐步培養(yǎng)與提高。

  四、教學目標

  1、知識與技能是物理課程重要的目標之一。教學中要做到有準確的目標、合理的課堂結(jié)構(gòu)、得當?shù)慕虒W方法、及時的反饋,以達到夯實基礎(chǔ)的目的。對不同學生宜提出不同的學習任務(wù)和要求,提高學生的學習物理的積極性,增強學習的信心。

  2、學習物理課程要形成的`五種能力中,核心是科學思維能力。練習課中要突出學生的主體地位,在置疑誘導上下功夫,在培養(yǎng)學生思維品質(zhì)上做文章,突出物理問題的.狀態(tài)和過程分析,提高學生分析、解決問題的能力。

  3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能,關(guān)注學生個性發(fā)展,在課堂教學、實驗探究、學科活動中注意保持學生學習科學的興趣,養(yǎng)成實事求是、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,樹立創(chuàng)新意識,以及振興中華、將科學服務(wù)于人類的責任感和使命感。

  五、具體措施與方法

  1、重視物理研究方法、科學觀點的滲透。以學科知識為載體,多層次、多方位、有意識、有目的地進行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計等觀點的滲透,讓學生體驗與品味,但不能把方法作為知識來傳授,以免降低其層次。

 。、提倡課堂進入實驗室,適當進行設(shè)計性實驗和課外小制作,努力增加學生視、聽、動手操作和制作的機會。加強各種媒體在教學中的合理運用,使學生建立清晰的物理模型,善于運用物理模型來思維和分析。

  3、注意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實踐、生活實際的緊密聯(lián)系。選用與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實踐、生活實際有緊密聯(lián)系的習題與專題課等形式,使學生了解現(xiàn)代技術(shù)與物理學的聯(lián)系,讓學生體會到學習物理知識的真正意義。

  高一物理教學計劃 5

  一、教材分析

  高一第二學期,物理學科主要完成必修2的教學任務(wù)。人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。在上學期學習了勻變速直線運動和牛頓運動定律的基礎(chǔ)上,本部分內(nèi)容是學習的一種新的解決動力學問題的方法,并用牛頓運動定律和功能關(guān)系來解決分析拋體運動和速圓周運動。本部分知識是動力學的基本內(nèi)容,也是高二學習電磁學的方法基礎(chǔ)。

  二、學生情況分析

  1、常見力,平衡及牛頓運動定律等。同時也掌握了一些分析力學問題的基本技能和思想如:受力分析、平衡問題及加速問題的分析,為本學期的學習做好了知識和方法準備。

  2、由于本學期是學習一種全新的解決動力學問題的方法,且學生基礎(chǔ)層次差別較大,學生理解仍然會存在一些難度,特別在牛頓運動定律和功能關(guān)系的對比選擇上存在一些困惑也很正常。

  3、部分學生的學習態(tài)度不夠端正,平時不注重題目的整理,只注重做題的.數(shù)量,一味做題,忽視對知識的系統(tǒng)和規(guī)律、方法的總結(jié)。

  三、教學措施

  為能更好的完成下學期的物理教學工作,達到理想的教學效果,我們特制定一些行之有效的措施。

  1、加強集體備課,和集體研究,充分發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)整體優(yōu)化共同提高。針對學生學習過程中可能遇到的問題和難點,要提前進行預防,做好學習方法指導,減少學生出錯,做好鋪墊,降低臺階,提高突破效率。

  2、在日常教學中強化基礎(chǔ)知識的鞏固,少講多練,盡可能多的留給學生思考討論的時間,培養(yǎng)學生主動學習的意識。在平常教學中強調(diào)學生做題規(guī)范,答題技巧、注意事項,培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。

  3、積極聽課備課,做好習題的精選工作,針對學生學習中的重點知識、易錯點、易混點、疑問點加以鞏固。避免盲目做題、題海戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)。深入研究,定期總結(jié),不斷延伸,最終形成一套符合學生實際的教學模式。

  4、定期召集學生座談,了解學情,及時獲取學生的反饋信息,及時調(diào)整教學方案,以便進行高效教學。

  6、加強學生良好的習慣的培養(yǎng),包括慎密思考的習慣,耐心演算、規(guī)范答題習慣,錯題重做的習慣。同時注意學生毅力的培養(yǎng),養(yǎng)成對問題深究的習慣。

  5、針對學生多,差別大,為每個層次學生能學得會,跟得上,在教學工作中注重分層次教學,做到授課分層次,練習分層次,作業(yè)分層次。同時做好不同層次學生的思想工作和學法指導。

  高一物理教學計劃 6

  一、工作指導思想

  積極學習本學科教職法的有關(guān)知識,深入鉆研教學大綱和教材,積極開展學法教育素質(zhì)滲透。注意培養(yǎng)學生的實驗技能,努力提高生物教學成績。

  二、教學目標

  高一物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授,還要對學生進行思想品德。本學期高一物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

  三、教材分析

  本學期開始,高一物理沿用新教材,而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同,主要是要求學生對知識的理解與運用,尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,因為新教材增添了一個重要的.知識點,就是“科學、技術(shù)、社會”,目的就是要學生動手動腦學物理,理解物理并應用物理。而新教材不設(shè)習題,也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

  四、班級情況分析

  高一(1)、(2)、(3)班的學生上課紀律一般,但學生的理解能力不夠強,學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問題不夠積極。

  高一(4)班的學生上課紀律好,且學生比較活躍,對新教材比較能適應,但也欠缺學習的主動性。

  總的來講,學生學習的積極性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。

  高一物理教學計劃 7

  一、學生情況分析

  根據(jù)上學期的期未成績分析,學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性。

  二、教材分析

  必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應用,也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎(chǔ)要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的.難度與重點。

  第五章《曲線運動》可分為三個單元:

  第一單元第一節(jié),講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

  第二單元第二節(jié)、第三節(jié),講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的一個重點內(nèi)容.

  第三單元第四節(jié)、第五節(jié),第六節(jié)、第七節(jié),講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.

  分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.

  第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元:

  第一單元第一節(jié),學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識.

  第二單元第二節(jié)和第三節(jié),學習萬有引力定律的知識.

  第三單元第四節(jié)至第六節(jié),學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.

  第七章《機械能》可分為四個單元:

  第一單元第一節(jié)和第二節(jié),講述功和功率。

  第二單元第三、四、五節(jié),講述動能和動能定理、重力勢能。

  第三單元第六、七節(jié),講述機械能守恒定律及其應用。

  第四單元第八節(jié),講述伯努利方程,為選學內(nèi)容。

  三、教學目標

  本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,并能在解題中有所應用。在平時的練習,注重以會考和高考的要求來進行教學。

  四、提高教學質(zhì)量措施

  1.認真?zhèn)湔n,準確把握學生的學習動態(tài),把握課堂教學,提高教學效果;

  2.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

  3.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調(diào)節(jié)教學;

  4.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發(fā)學生興趣,增加其感性認識,加深理解;

  5.客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;

  6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng);ハ嘟涣,共同促進。

  高一物理教學計劃 8

  一、總的學生情況分析

 。1)這些學生在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起,還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習慣。絕大部分多數(shù)的學生過著衣來伸手飯來張口的生活,不知道錢來的辛苦,有的學生還有其他各種各樣的問題,甚至有些學生有心理障礙,這些對教學是不利的。

 。2)學情分析:

  九中生源緊張,又由于其他五所學校招生在先,導致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進一步下降,因而學生在學習的各種基礎(chǔ)都比較薄弱,并且參差不齊。學生自身的各種毛病根深蒂固,沒有天長地久的恒心和毅力,很難改正。學生經(jīng)過以前已有的學習和鍛煉,都或多或少的有了一定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移,學生到了新的環(huán)境,會很快適應環(huán)境,學生的緊迫感日益強烈。同時學生經(jīng)過初中的學習,更有目的性。這些對學習有利。

 。3)教情分析:

  從自身的來講,這屆學生是從高一入學就開始接觸,比較熟悉,有利于教學的進行。但是也有不足之處,教材剛剛換過,內(nèi)容比較新穎,再熟悉教材和備課、以及實驗的`準備的過程中會走一些彎路,對各種實驗習題的處理把握可能不恰當。

  二、具體措施:

  針對這種情況,我們經(jīng)研究決定,在新學期采取新措施:1鞏固學生良好的實驗習慣,提高學習效率。

  學生在高一開始的時候,就要培養(yǎng)學生對物理學科的興趣,提高學生認識事物的敏銳觀察力,培養(yǎng)學生進行物理實驗的的探究能力,實驗對教學的促進作用有一個全面的.了解,學生學習實驗的積極性更加高漲。2安排預習、備課、上課、實驗指導等一條龍活動。課前認真指導學生作出充分的預習,上課及時檢查,備課的過程中對于學生出現(xiàn)的問題心中有數(shù),備好課,認認真真準備好每一堂課,課上及時指導實驗、及時指導學生的操作,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,課后及時進行輔導,爭取每一節(jié)課的問題當堂解決,盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時批改好學生的實驗報告,對于實驗報告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學科中及時作出闡述。做好學生思想工作,進一步進行學習方法指導。

  高一物理教學計劃 9

  一、指導思想

  以新課程理念為基礎(chǔ)、教科局和學校的指導思想為中心,以學情分析為基礎(chǔ),以教材分析為重點, 參照課程標準的有關(guān)精神,堅持教師為主導、學生為主體,切實提高課堂教學效益,提升學生物理學習的能力,進而提高學習成績。

  二、教材分析

  高中《物理必修一》總共四章書23節(jié)內(nèi)容,課本圖文并茂較形象,主修運動學,并滲透豐富的科學研究方法。

  三、學情分析

  高一的學生已經(jīng)具備一定的分析、綜合和數(shù)學運算能力,積累了一定的生活經(jīng)驗,但是抽象思維能力還有待逐步培養(yǎng)與提高。

  四、教學目標

  1、知識與技能是物理課程重要的目標之一。教學中要做到有準確的目標、合理的課堂結(jié)構(gòu)、得當?shù)慕虒W方法、及時的反饋,以達到夯實基礎(chǔ)的目的。對不同學生宜提出不同的學習任務(wù)和要求,提高學生的學習物理的積極性,增強學習的信心。

  2、學習物理課程要形成的五種能力中,核心是科學思維能力。練習課中要突出學生的主體地位,在置疑誘導上下功夫,在培養(yǎng)學生思維品質(zhì)上做文章,突出物理問題的狀態(tài)和過程分析,提高學生分析、解決問題的能力。

  3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能,關(guān)注學生個性發(fā)展,在課堂教學、實驗探究、學科活動中注意保持學生學習科學的興趣,養(yǎng)成實事求是、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,樹立創(chuàng)新意識,以及振興中華、將科學服務(wù)于人類的責任感和使命感。

  五、具體措施與方法

  1、重視物理研究方法、科學觀點的滲透。以學科知識為載體,多層次、多方位、有意識、有目的`地進行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計等觀點的滲透,讓學生體驗與品味,但不能把方法作為知識來傳授,以免降低其層次。

 。病⑻岢n堂進入實驗室,適當進行設(shè)計性實驗和課外小制作,努力增加學生視、聽、動手操作和制作的機會。加強各種媒體在教學中的合理運用,使學生建立清晰的物理模型,善于運用物理模型來思維和分析。

  3、注意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實踐、生活實際的緊密聯(lián)系。選用與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實踐、生活實際有緊密聯(lián)系的習題與專題課等形式,使學生了解現(xiàn)代技術(shù)與物理學的聯(lián)系,讓學生體會到學習物理知識的真正意義。

  高一物理教學計劃 10

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的教學方法和學習方式。

  二、教研目標:

  1、加強學習。

  《物理課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,研讀學科指導意見,積極投身于新課程改革之中。積極參與"問題導學"的課題研究,大力提倡進行"問題 導學"的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文,爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

  2、做好教學。

  "五認真"和常規(guī)建設(shè),力爭合格率,優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

  3、重視"培優(yōu)補差"工作,建立分層教學模式,促進優(yōu)秀生特長發(fā)揮;激發(fā)后進生的學習興趣,努力提高平均。

  4、積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動,加強對平時教學工作的交流、研討,提高教師教學水平。

  三、具體做法

  1、加強集體備課活動

  要求:針對每章內(nèi)容開始和結(jié)束復習,進行集體備課。

  時間:初定周一晚上6.30。

  地點:教師辦公室或?qū)嶒炇摇?/p>

  內(nèi)容:

  (1)學習新課程標準,對每章內(nèi)容進行知識系統(tǒng)性梳理,了解各節(jié)內(nèi)容的.聯(lián)系和地位;

  (2)了解組內(nèi)教師的`備課情況和作業(yè)情況,探討平時學習、復習的有效方法,尋求提高學習效率的對策,注意收集本學科新的教學信息。

  每次活動都作好記錄。

  2、分工負責出好每章考試的試卷,具體如下,要求提前出好,認真校對。

  第一章 xx老師命題;xx老師審核

  第二章 xx老師命題;xx老師審核

  第三章 xx老師命題;xx老師審核

  第四章 xx老師命題;xx老師審核

  期中模擬卷 xx老師命題;xx老師審核

  期末模擬卷 xx老師命題;xx老師審核

  3、組內(nèi)聽課、評課

  根據(jù)學校要求,高一備課組要在第9、13周開出兩次校級公開課,兩次公開課各由2位老師負責。校級公開課主題以師徒同課異構(gòu)研討,由開課老師說課并確定其他老師評課。

  第9周 由兩位老師開課,兩位老師主評

  第13周 由兩位老師開課,兩位老師主評

  4、課程進度安排(略)

  高一物理教學計劃 11

  本學期本人承擔高一年級三個班的物理教學工作,每周九節(jié)課。根據(jù)上學期期末檢測成績分析,大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握情況尚可,但能力水平仍有待提升,尤其是面對綜合性問題時學生的思路不清晰,答題邏輯性不強。另有少部分學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯,F(xiàn)制定這一學期的工作計劃。

  工作目標:

  1、學生普遍認為物理難學,需引導學生改變思想認識,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性,引導學生自主學習。

  2、萬丈高樓平地起,所以在教學中要加強基礎(chǔ)知識的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎(chǔ)知識薄弱,對物理現(xiàn)象反應不太敏銳的`.學生要求不要一步到位,想辦法給學生設(shè)置多層臺階,降低難度,逐層提升,最后力爭達到整體的要求。

  3、對于學有余力的學生,要為其打造提升能力的平臺。在基礎(chǔ)知識掌握好的基礎(chǔ)上,習題的配備采用分層設(shè)置的方式,并力爭和高考對接。

  4、盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發(fā)學生興趣,增加其感性認識,加深理解;

  5、在學生管理上,一如既往的精細化,尤其關(guān)鍵學生、關(guān)鍵時段的管理。深入教室,深入學生,增加親和力,多找學生談心,從多方面給學生以鼓勵和幫助。

  6、一如既往的做好集體備課,發(fā)揮集體的智慧,取長補短,整體提高。及時做好每次測驗的質(zhì)量分析,并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。

  個人發(fā)展目標:

  1、正所謂學無止境,而且,要想使應當下的課程環(huán)境,要想把學生培養(yǎng)成為全方面的人才,教師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機的清泉,必須不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學,近期要讀的書有兩本《外星人學物理》和《大眾天文學》。

  2、每周至少聽一節(jié)課,并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源,多鉆研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時,發(fā)揮好教學生力軍的作用。

  3、鉆研高考,把近五年的高考題分類整理,力爭對高考常考考點有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。

  4、學習宋校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,提高自己的相關(guān)能力水平。

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