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語文課件《黃河頌》第一課時教學設(shè)計
【教學目標】
�。薄⒅R與技能：
了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容；指導(dǎo)學生把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。
�。�、過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。
【教學重點】
反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情，培養(yǎng)學生愛國主義情感。
【教學設(shè)計與步驟】
一、播放《黃河大合唱》音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來感染、調(diào)動學生
二、在網(wǎng)上查找資料，了解有關(guān)黃河的知識及《黃河頌》的寫作背景，學生們匯報交流
三、整體感知課文
�。�、學生多形式朗讀,感知文章內(nèi)容;找出自己最喜歡的句子并說說喜歡的原因,學生評價,教師指導(dǎo)朗讀.
�。病⒍嗝襟w展示范讀及音樂,再次感受文章的內(nèi)容,體味表達的情感.
�。场⑹崂碜髡咚悸�，明確劃分序曲──主體──尾聲三個部分。
�。�、全文是怎樣贊頌黃河的？
�。�、結(jié)合網(wǎng)上資料，分析贊頌了黃河的什么精神？
四、內(nèi)容探究
�。�、探究課堂上生成的各種相關(guān)問題。
�。病⑿〗Y(jié)課文，啟發(fā)學生應(yīng)該學習黃河的什么精神？
�。�、查找了解黃河的`現(xiàn)狀，啟發(fā)學生要熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，關(guān)愛自己的母親河。
【教后記】
�。�、隨著詩人行進在黃河岸邊，感受黃河的氣魄，回想著雄奇壯麗的山河，英勇的戰(zhàn)士抗擊敵人的氣概，使學生感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。《黃河頌》給了學生一個了解黃河、學習黃河精神的機會。
�。病⒕W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學給了學生更廣闊的學習空間，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何更好的組織教學，尚需要我們不斷努力探索、實踐。
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