《積累與運(yùn)用(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)課件
《積累與運(yùn)用(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)課件
教學(xué)目標(biāo)：
1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，說好普通話。
2. 區(qū)別形近字、同音字，在語(yǔ)言環(huán)境中感知漢字豐富的意義。
3. 主動(dòng)積累詞語(yǔ)，發(fā)展思維，提高識(shí)字和表達(dá)能力，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
鞏固生字，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)方法：
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：詞語(yǔ)卡片(一、二題)，太陽(yáng)、星星、月亮等圖片。
學(xué)生：提前學(xué)習(xí)，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)過程：
一、 教師談話，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 讀完課文，我們又進(jìn)入了“快樂實(shí)踐”積累與運(yùn)用的學(xué)習(xí)。我們要開展“看誰能干”的活動(dòng)，希望大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，出色表演。
2. 學(xué)生自己讀書，說說本次快樂實(shí)踐的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、 練讀詞語(yǔ)，辨析漢字，正確發(fā)音，運(yùn)用語(yǔ)言
1. 完成第一題。
(1) 自讀詞語(yǔ)，借助拼音讀正確。
(2) 生生互讀，矯正讀音。
(3) 拓展練習(xí)：對(duì)比方言與普通話發(fā)音，感受說好普通話的重要。
2. 完成第三題。
(1) 自讀辨析，組成詞語(yǔ)，寫下來。
(2) 交流學(xué)習(xí)，豐富詞語(yǔ)。
(3) 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：從三組字中你發(fā)現(xiàn)了什么?
(4) 教師小結(jié)：漢字字形、讀音不同，表達(dá)的意義不同。讓學(xué)生感知語(yǔ)言文字的豐富意義。
三、 鞏固生字，練讀詞串
1. 教師導(dǎo)入：把學(xué)過的漢字進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合，我們能感受到更加豐富的語(yǔ)言。
2. 自由讀詞串。生生互讀，比賽讀，齊讀。
3. 引導(dǎo)想象：仿佛看到什么，想到什么?
4. 拿出畫筆，描繪景象;自由練習(xí)打著節(jié)拍朗讀或背誦。
四、 自主識(shí)字，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1. 鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)更多的字。
2. 自主認(rèn)字，自我評(píng)價(jià)。
3. 小組互查，相互教認(rèn)。
4. 用字說話，發(fā)展語(yǔ)言。(選作)
五、 回憶課文，讀背古詩(shī)
1. 回憶并背誦課文描寫春光美好，時(shí)間寶貴的句子。
2. 練習(xí)讀《惜時(shí)》：自讀，互讀，抽讀，對(duì)讀，齊讀。
3. 把自己讀懂的內(nèi)容講給大家聽。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)解釋，讓學(xué)生進(jìn)一步感受時(shí)間的`寶貴。
4. 交流自己知道的寫珍惜時(shí)間的句子、詞語(yǔ)。
六、 看實(shí)物，練說話，發(fā)展思維
1. 出示圖片：太陽(yáng)、星星、月亮。
2. 觀察圖片，說說它們像什么。
3. 讀句子，感悟表達(dá)的方法。
4. 展開想象，說說太陽(yáng)、星星、月亮還像什么。
5. 拓展：觀察生活中的樹葉、花朵、草坪等，說說它們像什么。
七、 評(píng)一評(píng)，夸一夸
評(píng)出在“快樂實(shí)踐“中表現(xiàn)出色的小朋友，給予鼓勵(lì)。(可自薦，互評(píng))
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