小學三年級語文比尾巴教學設計

　　一、比賽開幕，激趣導入

　�。�、師：今天我們班真熱鬧，有一場精彩的比賽馬上就要在我們班舉行，哎！比什么呢？誰來為我們揭開神秘的面紗，我請一位表現(xiàn)最好的小朋友。

　�。ㄖ该�請同學點擊鼠標）出示：比尾巴（附拼音）

　　師：趕快拼一拼

　　bǐ wěi bɑ

　　比 尾 巴

　　讀的時候你想告訴大家應該注意什么？（指名讀，學習生字尾巴，注重輕聲讀法指導。）

　�。病⒈荣愴椖繉W習，學習簡單問句

　　師：是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎？（教師表情非常驚訝。）

　　生：動物

　　師：動物王國的獅子王子有話要對我們小朋友說，小朋友們，你能給我們動物王國的小動物們做做小裁判嗎？比賽結束時我們將評出六位表現(xiàn)最好的裁判員，他們可以得到1個笑臉（獎勵品）。

　�。�、比賽之前讓我們來看看都要比賽些什么呢？（課件出示比賽項目）

　　chánɡ

　　誰的尾巴長？

　　duǎn

　　誰的尾巴短？

　　bǎ sǎn

　　誰的'尾巴好象一把 傘？

　　師：到底誰的尾巴長？老師非常想知道，你能告訴我嗎？請你猜一猜。（指名學生猜）（老師示范讀問句，表現(xiàn)出非常想知道答案，使學生領會問句的作用。）

　　師：你最想知道哪一個問題的答案，請你同桌之間問一問。（同桌之間互問，感受問句與陳述句的不同讀法。指名學生一問一答教師指導、評比。）

　�。础⒈荣愰_始，了解動物尾巴特點

　　師：看看今天都有哪些動物來參加比賽了？

　�。ㄕn件出示三張動物圖片，生說動物名稱及尾巴特點。）請學生比一比，師出示比賽結果告示（ ）的尾巴長，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴好像一把傘。

　　５、學習猴、松鼠、一把傘兩個生字 用一把說短語

　　師指導三問三答的朗讀

　　師范讀──指名學生與師配合──同桌對讀訓練，師評價。

　　你能來說一說他們他們的尾巴都有什么用呀？

　　二、自學第二部分

　　師：多有趣的比賽，看公雞鴨子和美麗的孔雀也想來比一場，你能滿足他們的要求嗎請小朋友為他們設獎按照以下句式說：

　　誰的尾巴（ ）？

　　（ ）的尾巴（ ）。

　　評選裁判長

　　三、小結

　　給動物王國的動物們做裁判，我們肯定學到了好多知識，你能來說一說嗎？

【小學三年級語文比尾巴教學設計】相關文章：

小學語文比尾巴教學設計11-11

小學語文《比尾巴》的教學設計12-09

小學語文《比尾巴》教學設計05-26

小學語文《比尾巴》優(yōu)秀教學設計12-04

小學語文《比尾巴》的教學設計范文07-06

語文《比尾巴》教學設計11-12

人教版語文《比尾巴》教學設計06-24

小學語文小壁虎借尾巴的教學設計07-12

小學語文小壁虎借尾巴教學設計06-18